Аутхентиц Сонгс Увођењем стандарда друге генерације

Млади данас су заинтересовани за рад страних језика извођача. Информациони простор постоји велика разноврсност тематских песама. Пошто је дете треба учити да поседују овај простор и развија своје способности за претрагу (Форце га да мисли и доноси одлуке), наставник треба активно развијати вежбе за повећање мотивације да уче и развијају ученика. На крају крајева, само-развој и самообразовање играју важну улогу у учењу.

Према другој генерацији стандарда потребно је формирати надпредметние наставника комуникације у учионици, тако да студенти добијају и примењују знања у практичном животу, и схватио шта је потребно да учење страног језика. И као надпредметние комуникација - то је универзална начин израде и коришћења података, аутентични песма је једна од могућности да се обезбеди примате различите информације.

1) у аутентичним песмама садрже велике количине сродних информација, и вокабулар испуњен отпорне изразе који даље студенти могу да се користе у разговорима са странцима Шкорпиони ( "Винд оф Цханге" -политицс ); Мадона ( "Америцан Лифе" - савремено друштво); С Аврил Лавигне ( "Ск8ер Бои" - тинејџери проблеми).

2) за формирање граматичких способности могу да користе аутентичне песме. Куеен ( "Ве аре тхе цхампионс" - данас Савршено)

3) текст допринети побољшању вјештина изговора, интонације.

4) Музика у учионици може послужити као психолошки пражњења, и уз помоћ песама, можете урадити физички тренинг за здравље штедње ученике. Црна чипка "Ја сам музика човек." (Песма је изведена са покретима са којима имају различите инструменте)

5) песама стимулише монолог, доприносе развоју како припремљени и неприпремљени говор. Јохн Ленон "Имагине"

Страних-језика песме могу нам помоћи у образовању деце, али не можемо да заборавимо, и да вежба не би требало да буде сув:

Вежба за песму «Какав диван свет» (Лоуис Армстронг)

хттп://заицев.нет/пагес/130/13046.схтмл Листен то тхе сонг и попуните празнине са речју коју чујете (глагол или придјев):

Не можете тек тако дати посао и да изгледа да смо нешто корисно у учионици. Не заборави да се постављају питања за развој ученика: Шта је расположење уметника? Где је? Дајте деци прилику да размислим!

Наравно, све нове лексичких јединица и граматичке структуре, студенти ће бити у могућности да практикују у дијалогу.

Вежбе за песму «И Хаве А Дреам» (Абба) хттп://ввв.сефон.ру/мп3/АББА/И_хаве_а_дреам

Одговорите на следећа питања:

1. Шта сезона је то?

2. Шта расположење да ли је певач има?

3. Шта сан да ли је потписник има?

4. У шта је потписник веровати?

5. Како би то сан помогне потписник?

6. Који снови имате?

7. Да ли музика заиста помоћи да се изборе са проблемима?

Питајте шта предаје ову песму? Да ли треба да се бави препрека у животу? Шта да се ради, када је право време? Шта сте спремни да испуне свој сан? Пита само таква питања, наставник подстиче децу да размишљају и комуникацијске активности, и захтевају да стандардима друге генерације

Дакле, аутентични песме помаже да се укључе дете у процесу учења, довести га до знања и да га образује позитивне личне квалитете и поштовање за културу на страном језику. Али и савршен материјал за реализацију захтеве друге генерације.

Али, у сваком случају не смемо заборавити ауторска права извођача, тако да пре него што овај или онај песму, изаберите посебан пасус који можете користити у учионици.