Цртање у 2 најмлађој групи. Неконвенционално цртање у млађој групи

У вртићу деца не само спавају, играју и једу, већ и активно развијају. Да би деца научила што је више нову и корисну, обично су васпитачи који одговорају. Цртање у другој јуниорској групи није само начин да забавите децу, већ и важну фазу развоја и знања о околном свету. Због тога је неопходно посебно пажљиво припремити лекције.

Шта утиче на визуелне уметности

Пре свега, у погледу света. Некој деци је тешко изразити речима све што осећају, разумеју и знају. И цртање долази на спасавање као начин да покажете своје емоције. Које боје изабере дете, говори волумен. Због тога је цртање у другој јуниорској групи толико важно. Ово је један од начина за разумевање бебе. Да не помињем чињеницу да је то и начин његове обуке. У овом облику, нове информације се уче брже и лакше.

Које су теме које треба изабрати

Наравно, постоје бројне стандардне теме које се користе у готово свим вртићима у земљи. Међутим, постоје и други. Они који су изабрани и упитани од стране наставника појединачно. Тако, на пример, цртање у другој млађој групи може укључивати стандардне сезонске (зимске, пролеће, љето, јесен) теме и као подтеме као што су "Прве капљице", "Први снег", "Прва зелена трава", "Које животиње Јесен у шуми "и многи други. Све зависи од онога што понудитељ нуди, како он припрема децу за такве задатке. Недвосмислено стручњаци (дечји психолози) препоручују да изаберу што је више различитих тема које покривају различите области и сфере живота.

Фингер паинтс

Цртеж у другој млађој групи често су предложени таквим материјалима. Зашто? Прво, развија се мала моторичка знања. Друго, верује се да је ово неконвенционално цртање у млађој групи. То је још један начин да се развије, побољша, фантазира. Поред тога, лакше је прстима прстима прсти него с четкама или оловкама. Треба напоменути да нетрадиционални цртеж у млађој групи није само таква боја. Постоје и други начини да се изразите у раду.

Алтернативни материјали за цртање

Постоји маса материјала са којима се деца могу укључити у визуелне уметности. Тако, на примјер, едукатори често нуде сљедеће сезонске теме:

• Памучна вуна да створи снијег или снијег;
• Цонфетти;
• Леафлети, трава, природни материјали (чуњеви, семени, латице и др.);
• Елементи своје припреме (сољено тесто), тестенине, остали "кухињски" материјали;
• Прибори од картонског или обојеног папира са листом.

Ово није потпуна листа материјала, већ једна од најпопуларнијих у млађим групама. Такође је важно да сви радови који укључују употребу лепка врши само тутор, деца се не држе ништа. Бар је у млађој групи.

Јесен као тема за креативност

У то доба године природа почиње да се припрема за зимовање, листови сипају лишће, трава се увлачи. У дечијој башти су на јесенској теми различити празници, као и лекције у ликовној уметности. И овдје је важно да наставник размисли о цијелом раду. Цртеж (друга група јуниора) на тему јесени може укључити неколико лекција одједном, које се дистрибуирају за сва три месеца. Које подтеме се обично користе:

• Сусрет јесени.
• Први листови који мењају боју.
• Црвена гроздја.
• Време у шуми.
• Припрема животиња за зимовање.

Понекад ова листа садржи додатне теме и кључеве, по одлуци тутора. Неконвенционалне технике цртања (јуниорска група вртића) подразумева да би бар једна од описаних тема требало обавити не само са бојама или оловкама. Тако, на пример, можете приказати јесенску шуму са правим лијепљеним листовима, гранама, травом. Неки елементи су повучени ручно. Ово је неконвенционална техника.

Зашто је ова техника корисна?

Прво, комбинација неколико акција у једном делу помаже у развијању логичког размишљања. Дете почиње да активно анализира шта ради, како би израчунао шта му још увек треба. Друго, ликовна уметност служи као средство изражавања осећања и емоција, што је веома корисно за затворену и тајну децу. Цртеж (друга млађа група вртића) у неконвенционалном облику следи неколико циљева одједном: развој, откриће, когницију. Уз сваку лекцију дете учи све више и више нових информација које ће му бити корисне у будућности. Тако, на пример, неки производи могу послужити као средство за самоизражавање и креативност, а не само храна. Поред тога, деца, захваљујући овој технику, обучавају се да виде свет из различитих углова. Они сазнају да цртеж није само равно, већ и обимно, да комбинација различитих метода цртежа даје неочекиван али занимљив резултат.

Јесенску шуму као посебну тему

У септембру, октобру и новембру се лекције ликовне уметности у вртићу одржавају у неконвенционалној технологији. То је због обиље природних материјала који се активно користе у раду. Шта цртеж има везе с овим (друга најмлађа група)? Јесен је време године, што је најлакше да се деца приказују. На пример, шума. Од грана се обично изводе стабљике дрвета, обојени папир или боје су нацртани листови, од чуњева или ораха су направљени од великих животиња на папиру. Све ово у комбинацији омогућава да направите прелепу композицију, али и да се развијете. Већина дјеце друге млађе групе воле да се баве различитим материјалима, прилагођавају се њиховим потребама, извлаче их.

Оно што кажу деца психолози

Доктори, стручњаци већ дуго примијетили како позитивно утиче на креативност у хуманом развоју. Дакле, цртеж је обавезан поступак у вртићима. Поред чињенице да развија размишљање, он такође предаје амбициозност, сврсисходност, машту, ублажава лењост. У каснијем животу, све ове особине су врло корисне за дјецу. Ако врло мала деца имају проблема са истрајношћу, стално треба да се покрећу, а онда у другој млађој групи, развој овог квалитета је изузетно потребан, иначе би се старатељи једноставно не би суочили са толико активних и стално покретних дјеце. У првим разредима школе, такође, способност да се "сједи мирно" у одређеном временском периоду је корисна. А ово се такође подучава цртањем.

Зимски одмор

Ово је један од омиљених предмета за децу. Прво, можете извући све што им је драго: Нова година, снег, санкције, јелке. Друго, едукатори увек износе нешто посебно и ново. На пример, техника вожње слике. Шта то значи? Ово је посебан цртеж у ДОВ (јуниорској групи), када се боја наноси на папир коришћењем памучних пупољака или тампона - док су га увели у листу. На тај начин се обично обојени снијег на снијежним дрвећем, пахуљицама, конфетима или разнобојним салутама. Задатак педагога је да прво предаје и покаже технику без боје, а затим и са њим. Дакле, слика је јасна и светла. Понекад се класе прате игрице, песме, загонетке или песме. И да се дјеца сјећају лакше и занимају. Главни циљ лекције је проучавање нових техника ликовне уметности, стварање празничног и веселог расположења и развијање финих моторичких вештина.

Закључак о цртању у вртићу

Деца апсорбују довољно знања. Лекције цртежа омогућавају вам да развијете фантазију, размишљање, естетску перцепцију, формирате укус и осећај лепоте. Родитељи код куће треба да подржавају своју децу, да се ангажују са њима у слободно време, редовно дају им нова знања.