Образовање: суштина образовања. опште образовање

Какав образовања, који је образован човек, као и многа друга питања у вези са процесима развоја и образовања (укључујући у нашој земљи) ће се сматрати и огледа се у овом чланку.

šta образовање

То не би требало да докаже чињеницу да је образовање највећи благослов за човека. Без тога, људи су груби, сиромашни и бедни. Слична идеја је изражена у КСИКС веку, високо образован човек, писац и есејиста, књижевни критичар, научник и лексикограф, филозоф и револуционар, Чернишевского Н.

У овом случају се не ради о образовању, што је резултирало у неким образовним институцијама и потврђено од стране одговарајућег сертификата. Овај уски поглед на образовног процеса. Хајде да покушамо да погледате шире, образовање (образовни ентитет) је природан и неопходан процес развоја унутрашњих квалитета човека, душе и духа. И тај процес не би требало да буде крај, она тече током читавог свесног живота. Ово је место где ће се, своју породицу, околину, друштво и свет користи, јер развија независно, особа је потребно да се све процесе око њих, водећи их у динамичном стању развоја.

модерни проблеми

Нажалост, у нашем времену, многи људи, а посебно родитеља, верују да је суштина образовања - развој њихове деце, са почетком у вртићу, наставља у школи и завршава на крају средње школе на доделе дипломе. Након тога, родитељи честитам свом детету, тако да он (или она) је сада сматра се образована особа. Мора се рећи да је ово гледиште у основи погрешан.

Родитељи - главни старатељи, наставници, ментори и примери за своје кћери и синова - треба пажљиво размислити о времену њихова деца ван образовних институција у детињству и адолесценцији са циљем да се спречи да пропадају или замагљен ум, ум и умове деце. Да формирају своју децу потребне не само у оквиру појединачних предмета, већ и шире - за учење о бескрајном свету.

Постепено и континуирано развија и формира од раног детињства, он не зна за другачији начин, али зато одрастање, и даље настављају да раде на себи и научите непознато, пролази у исто време је картон богато искуство са његовим потомцима. На крају крајева, сваки дан, сваки човек сусрео на путу, свака нова ствар - ово је још једна прилика да стекнем знање и покажу свој квалитет или развијати нешто ново у себи. Вртића, школа или универзитет - то је само додатни области стагинг да помогну родитељима у васпитању и образовању деце. Данас, међутим, већина данашњих маме и тате желе да се (несвесно можда) ослобађа одговорне за њихово дете и да га пребаце на раменима наставника.

Образовање: суштина образовања и значај овог концепта

Значење "образовање" тежак и разнолику, као овај процес је систематски и сврсисходно. То је лични резултат акумулације обуке знања, вештине стицања и вештина. Све ово чини знање о процесима, одређени поглед на свет и одређује у сваком случају развоја образовања.

Особа која има идеју како да се приближи проучавање феномена и чињеница, као и под условом да он може применити своје знање у пракси (тј, у стању да размишљају, анализирају и упоредите) у њиховим свакодневним активностима, сматра образован.

Ако сумирамо све горе наведено, формирање (суштина образовања) изгледа дефинитивно планирана и организована процес. А његов резултат је пренос искустава, знања и вештина из једне генерације на другу. Онда је дотакао саму личност.

Развој образовања (као одређеној процес), постоји систем:

• прво мало искуства пролази кроз варење;
• онда постоји свест и формирају одређене обрасци понашања;
• довео до потребних особина;
• након тог развоја (физички и интелектуални) достигне фазу реализације.

Све је припадао великих размера, глобалног приступа разматрању образовног процеса. Сада је "приближан" по узору на свог образовања у Русији.

опште образовање

Према општем образовању у нашој земљи је значио усмерен и обавезујући процес развоја личности (на основним опште образовних програма), што је резултирало у стечена знања и вештине, као и неопходну образац за надлежности друштва. Све то доводи (бар, претпоставља се да би то требало да доведе) да оствари избор будућег занимања.

Онда схватили и стручно образовање се реализује. формирање РЕЗИМЕ је у томе.

Руски Устав: Члан 43

Главни закон државе даје опис образовног процеса. Као што је у њему наведено, опште образовање је обавезно, доступне и бесплатне. Може се производити у државним и општинским образовних установа основних опште образовних програма. Од приступ овом процесу има дете са детињства, његова припрема је обезбеђен и контролише директно од родитеља или званично одговоран старији.

Нивои и облици образовања

Од септембра 2013. године Савезни закон "О образовању у Руској Федерацији" је проширио обим општег образовања, који даје школу. Образовање, што је више од 9 година се у овој школи, је дефинисан као ниже средње, и после 11 година образовања - више средње.

Тренутно у Русији за опште нивое образовања дефинисани су на следећи начин:

• предшколски (овај ниво и одражава иновације);
• инитиал;
• основно опште;
• опће средње.

У Русији, постоје и различити облици образовања, постоје различите могућности за програме развоја и обуке. Међу њима су пуним радним временом, вече (скраћено радно време), кореспонденција, и формирају формирање породице. Они сви имају фундаменталне разлике од другог.

Иновације у образовању

Је претрпела промене и списак уџбеника који се користе у образовном процесу на зидовима школе у јануару 2015. Министарство просвјете и науке у земљи је поставила наредбу №1559 од 8. децембра 2014. који је сада један од критеријума на којима ће додатак укључују федерални списак уџбеника, биће присуство електронској верзији. Садржај, структура и дизајн аналогних рачунара морају бити у складу са штампаном издању.

Још једна иновација у нашој земљи сматра да је увођење школа из септембра 2015. године обавезно студија другог језика (избор је обезбеђена).