Ретроспективна анализа развојних дете проблема у психоанализи

Многи од проблема развоја детета имају своје "корене" у ранијим старосним периодима живота деце: у раном детињству и пренаталног. Стога, у психоанализи, који је дизајниран да утврди разлоге за ово или оно патологију развоја детета, користећи ретроспективна анализа иде у историју, испитује породичну ситуацију која претходи садашњост, као и сет однос између емотивног односа родитеља према новорођенчета и динамику њеног развоја у овом тренутку.

У периоду од пренаталног развоја, као иу првих шест месеци живота дете добије емотивне и друштвене ставове родитеља који се асимилују са њима на нивоу рефлексије. Француски психоаналитичар Долто Ф К. Елиацхефф сигурни да проблеми детета које проистичу из њега у првих девет месеци живота, могао бити повезан са догађајима који су се десили са мајком у истом периоду трудноће. Ретроспективна анализа мајке трудноће помаже да постави овај догађај да анализира и разуме емоције које је осетила у овој ситуацији детету, као и пронађе везу са новом развоју ситуације.

Дете од жене која у свом петом месецу трудноће имала суицидалне намере, у четири или пет месеци живота може изненада разболе. Међутим, његово стање може бити акутна, опасно по живот детета. Исти аутори на примеру свог пракси се показало да се овакве ситуације успешно ради, промените поставку правце развоја. Да бисте то урадили, аналитичари препоручују у разговору са својим дететом, говори му истину о догађају и показује како да избегну проблеме. Разговор се води са једним дететом од било које доба: бебу или Пресцхоолер. Циљ ових разговора - не разуме разлоге за дете до своје проблеме, као и промене у даљем развоју инсталације.

У психологији, ретроспективна анализа - поглед у прошлост детета, потрага за таквим условима и ситуацијама које су постале "механизам за окидање" за развој непожељних особина детета карактера или, напротив, допринела до застоја у развоју. Фројд, рад са одраслима, у потрази за узроцима њихових проблема у односима у развоју детета функција. Психоаналитичар спровео ретроспективна анализа сећања пацијента, говорећи дневно са особом тест, све док не постане јасно да разлог његове болести или проблема.

Деца аналитичар користи податке који јој дају родитељима, а не дете. Дете не може сама по себи одреди почетак сопственог проблематичног понашања, тј. Не само не памти све догађаје из свог детињства, али није свесна потребе да их реши. Њихово патолошког понашања беба успешно користи као одбрамбени механизам, па чак и опире када родитељи и психоаналитичар покушава да реши проблем. Дакле, борба против пресцхоолер може бити потребна да би се заштитили од неизвесности деце у групи могу да га нападну, да боли, за избор играчке. Често болестан дете може сматрати болест као благослов, т. Да. Уз његову помоћ, он може да проведе више времена код куће са својим родитељима. Да би се схватило шта је сврха несвесном дете држећи његов проблем, потребно је да се анализира заједно са њим. Одржава се у канцеларији аналитичара деце са родитељима.

Рад са малом децом која не може извући, играју и за разговор, која је одржана не само у присуству родитеља, и у блиској заједници са њима. Сећања на период гестације, прва искуства о детету у срцу рада. Они постају основа за основну игру детета који својим понашањем показују однос према причи родитеља. Након ретроспективна анализа је извршена, аналитичар подстиче родитеље да независном потрази за решењима за проблеме, промене односа према детету. Важно за све учеснике у процесу постаје намера да се повуче из искустава из прошлости, да формира нову перцепцију с обзиром на тренутну ситуацију.