Екологија лекција у сениорској групи ДОВ

Свако је упознат са чињеницом да дете добија све одлике развоја у раном детињству. И колико ће бити успешан у будућности зависи од тога како сте се бавили тим у предшколским годинама.

Дакле, немојте се изненадити да виде у распореду на животну средину у старијој групи, јер су нови стандарди за вртића укључују развој деце из различитих стране образовног процеса.

Циљање на студијама заштите животне средине

Наравно, свака активност одвија у предшколским установама, требало би да буде његов главни циљ, није никакав изузетак и животне средине. Настава у вртићу у овој области треба да допринесу развоју деце предшколског узраста љубав према отаџбини и опрезне однос према природи.

Да је резултат добијен у производњи, едукатори треба да се изгради ланац мањих циљева (циљева) и сваке лекције са децом да се трудимо да их остваре. Они могу бити сљедећи план:

• помоћи предшколци види сезонске промене природе;
• објаснити деци да је све у природи се међусобно (кроз изградњу еколошких ланаца);
• консолидовати постојећа знања деце о птицама (животиње, рибе);
• да развију код деце љубав према природи, да промовише способност да види лепоту (преко дизајн цветних леја у делу групе).

То, наравно, нису сви задаци. Лекција о екологији у старијој групи може бити различитог карактера тему, а самим тим и циљ да будемо прецизнији.

Врсте студија заштите животне средине

Примарни вештине контакта деце са природом даје животну средину. Виши група вежба може изградити један од неколико типова. Ово укључује:

• примари-финдинг;
• дубина и когнитивне;
• уопштавајућа;
• комплекса.

Најважнија ствар у изградњи класе - усклађеност са следећим захтевима:

• емотивност;
• осветљење;
• могућност да учествује;
• цогнитион;
• доступност;
• интерес.

Ко треба да води наставу на екологију?

Свака класа у вртићу - то је део образовног процеса који је одговоран за своје наставнике групе. Поред тога, ученици често веома им верујемо и да покуша да имитира све.

Зато лекција о екологији у старијој групи треба да васпитач држи. Он је на располагању да објасни значај природе у животу сваког човека и како треба да се брине о њој.

Лекција о еколошком средњу групу сматра један од начина света знања. Деца су упознати са његовом разноликости и науче да комуницирају са њим.

Шта може бити активност?

Многи облици образовно-васпитног процеса омогућава наставницима да буде занимљиво, необично, емоционална. У овом случају, то може бити:

• Запослење-тале;
• лекција-путовање;
• интегрисани лекцију о екологији;
• отворен разред.

Најважнији - наставници треба да спроведе креативни и граде процес, тако да ученици имају жељу да учествују у овом догађају.

На пример, постоји тема еколошких класа - "Треес", може се извести у облику излета са старијој групи деце у парку. Посебно може бити запамћен у јесен, када ће деца заједно са едукатора бити у стању да прикупи шарене лишће, пале мембране и да их потом заната.

Шта је отворен за запошљавање?

Отвори лекција о екологији подразумева присуство неовлашћених лица на њој - то може бити други наставници, деца паралелних група, родитеља, чланова образовног процеса на суседном вртића.

Ова активност је често откривају, а момци заједно са наставником-ментором да се припреме унапред. Најгора грешка организатора у овом случају - јесте да је у потпуности процес проба неколико пута и деца губе интерес.

Наравно, неопходно је да се проба, али само најсложенији елементи напретка догађаја, као и она сама за децу превише у обављању мора бити ново. Овај приступ омогућава да добијете најбољи резултат.

Сматра се да је велика предност ако у ће отворен разред бити додељена време да се осигура да су деца у стању да изразе своје мишљење на тему, или постављају питања. Мора се имати на уму да је предшколско дете није у стању да дуже време бави једне те исте ствари, тако да догађај не би требало да буде дуготрајан процес и да треба мислити промену активности.

еколошки пројекат

Ако се узме у обзир лекцију екологије, средња група може да изабере креативан пројекат. Момци обично воле да учествују у разним врстама истраживања, ова метода је и информативног и едукативног карактера.

еколошки пројекат може бити краткорочни (траје од неколико сати до неколико дана) и дугорочно (од месец дана или више). Временски период у овом случају зависи од изабраног теми истраживања.

Рад са пројекта на животну средину је изграђен на интегрисаном приступу - овај тип предвиђа учешће деце у разним активностима:

• надзор;
• читање тематских производа;
• цртање;
• постављањем тематску плес;
• моделирање;
• писање бајке и приче на ову тему.

Овај облик рада може бити или независне и комплементаран образовном процесу.

Родитељи као учесника у образовању деце животне средине

Не заборавите да је родитељство не само предшколском образовна институција, али и друштво у коме дете живи, односно његову породицу.

Родитељи треба да блиско сарађује са наставником, као циљ образовања мора бити уједињени. Да би то урадили, наставник држи родитељским састанцима, разговарао са њима о томе шта треба да знају и да буду у стању да дете у том узрасту. А најчешће тражи помоћ родитеља, на пример, папа може направити постоље за календарску природе, и мајка - да изда башту, створити врт на прозору.

Лекција о екологији у старијој групи може бити изведена у заједничкој кампањи са родитељима. Ове активности су увек забавно и доприносе кохезији, и поред тога, деца могу да покажу поштовање према природи кроз лични пример.

Поред тога, окружење у старијој групи седнице може бити отворен, који се одржава у сарадњи са родитељима. У том случају, наставник показује изложио захтеве наставног програма за децу. И момци са великим задовољством родитеља може похвалити успех у овој области знања.

"Кућни љубимци"

Љубимац је скоро свако дете. Зато лекција о екологији "љубимаца" може бити изведена у форми изложбе фотографија.

Да би то урадили унапред да питам децу да би фотографије својих животиња, а лекција - рећи о њима. Поред тога, наставник мора бити сигуран да допуни знање деце са новим информацијама. На пример, да мачке и пси могу да тренирају и да су у стању да делују чак у циркусу, а миш и пацов - глодар, а живе у Бурровса.

Досхколиатам заиста воле да причају о својим љубимцима, тако да поред знања животне средине, уче вештине заједнички говор.

еколошко образовање - то је главни начин да се развије осећај одговорности код деце. Осим тога, ова врста односа је увек изазвати повећано интересовање код деце.