Закључак психолога о резултатима психолошког испитивања (узорак)

Извештај психолога о резултатима психолошког испитивања има одређену структуру. Хајде да анализирамо тачке да је важно да се одражавају у овом документу, као и поглед на један од свог узорка.

Анализа појаве детета

Да почну са психологом укратко описује стање ноктију, беби одеће. Он истиче специфичности његовог појављивања, посебно уставне структуре, уз присуство различитих патолошких фактора. психолошки извјештај преглед садржи информације о узрасту антропометријских параметара: пропорције делова тела, тежина, висина. Понекад спољашњи изглед детета у односу на родитеље да би се анализирају наследне особине и породичних односа.

Детета понашање у разговору са психологом

Психолошко испитивање предшколског узраста детета обухвата анализу понашања детета, док у интеракцији са специјализованог фокусом на својој критичности, независност, колективно активности, адекватности одлуке у одређеној ситуацији. Психолог скреће пажњу на брзину детета, његовог интереса у обављању предложених задатака, у укупној мотивацији.

Он је понудио резултати психо тест се користи за добијање комплетну слику теста. Било је било који елемент негативних ставова према борите са експертом, као и одбацивање истраживања. Психолог и врши анализу природе играчких активности са дететом пасс испита. Процењена емоционални и креативни карактеристика, специфична примена елемената беба игре, онда све направи коначан закључак о резултатима психолошког психолошки преглед. Такође, обратите пажњу на присуство хиперактивности, односно, мотора дезинхибиције.

Специфичност активности

Специјалиста процењује да ли постоји објективан у активностима детета, његова способност да се концентрише на посебан задатак. Поред тога, спровођење психолошки преглед подразумева идентификацију импулсивни, нон-униформност активности, критички став према похвалама, осуде за рад. Надаље, корелација природу активности са присуством хиперактивност. Добијени резултат се испушта на крају резултата психолошког психолошки преглед.

оперативност

Психолог анализира флуктуације у перформансама, уз напомену да је временски период током којег дете ради намерно продуктивни. Поред тога, умор је откривен разлог је повезан природа активности и брзине умора су идентификовани узроци. Резултати се уклапају у извештају психолога о резултатима психолошког испитивања. Посебна пажња је стручњак за промену емоционално стање детета: изглед неодговарајуће смеха, теарфулнесс манифестације, што указује на исцрпљеност. Психолог истакао је однос између радне способности и промена мотивације, дефинише тип који у великој мери утицала на перформансе детета.

пажња анализа

Психо теста открива овако важну карактеристику менталне активности детета као фокус. Ценимо прилику да се фокусирају на одређену активност, способност да се пребаци пажњу на то подијели на не-академским пословима. Специјалиста анализира однос између отпора и обим перцепцији пажње. Утврђено је присуство осцилација пажње, специфичности њене промене у умора или егзалтације детета, утицаја фактора као што су хиперактивност, обраћање пажње на подешавања.

specifičnost локализација

У анализи открила присуство елемената неспретност. Главни параметар анализе ће бити оцењивање у вези са сваком од левог ока и водећи леве стране, десном уху и правим рукама. Психолог у анализи узима у обзир специфичности Тхе Кид активности, које у извесној мери односе на латерализованости. Он посматра шта угао дете почиње да размотри слику, открива правац цртежа, руку у којој држи оловку или четком.

karakteristike мотора

Имплементиран Анализа укупне "уклиузхести" Баби, нарочито покрете у затвореном простору. Психолог гледа као дете покупи пале на поду оловке, ако је куца у овом тренутку других ставки. Проверена и способност за обављање координиран и ритмички покрет, на пример, трчање у месту, марш. Процењују способност да се сликају, пишу, да идентификује Зрелост финих моторичких способности. Баби нуде везати пертле, причврстите дугме на њеној блузи, маказама за смањење одређене делове. На основу резултата саставио психолог савете родитељима о даљем развоју свог детета.

говор Евалуација

Евалуација глас активност је важан елемент у истраживању логопедском. Важно је да се идентификују квалитет изговора звукова, обим вокабулара, ниво говорног активности, однос између количине пасивних и активних речника. На основу података прикупљених препоруке о спремности психолога дете у школу. Посебна пажња се посвећује способности стручњака детета за вођење дијалога, одговарати на питања психолог, понуде своје. Студирао је могућност да користе говор структуре у припреми предлога.

Током психолошког истраживања утврди зрелости друштвено-потрошача оријентације, усклађеност са старосним особености деце.

Верзија мишљење о резултатима психолошког истраживања

Нудимо да уђе у узорку коју је психолог о резултатима индивидуалног дијагнозе.

Прво, подаци указују на дете, његов датум рођења. Даље ноте степену развијености говора: обиман речника, способност да се изгради казне, висок ниво говорног активности.

Он је истакао развој логичког размишљања. Потврдио усклађеност са дугорочним и краткорочним меморије на старост особености.

Покретљивост подразумева право водећу руку и морају бити развијени у потпуном складу са годинама.

Психолог белешке и анализира низ других фактора.

Вештине самопослуживања:

• Зрелост у потпуности у складу са старосне норме.

Могућност успешне асимилације наставног плана и програма:

• Просечан учинак.
• Немир у обављању послова у групи, умор, скретања пажње са предложене операције.
• Индивидуални рад се одвија без икаквих проблема.

Емотивној сфери:

• Нестабилно емотивно стање.
• Висока активност.
• Показује жељу да буде вођа групе.
• Толеришу грешке друге деце.

Комуникативне компетенције:

• Током расправе о конфликтним ситуацијама брзо наћи конструктивна решења, али их не користи у стварном животу.

Додатне функције психолога препорука, које указују на главне правце даљег деловања родитеља и старатеља.

1. Консултације са неуропсихијатра, посета пријем породичном.
2. Користећи сензорну собу за смањење емоционални стрес.
3. Записник о групама за обуку у којима деца уче вештине заједничке комуникације.
4. Мотивација детета без казненог система, само кроз промоцију.
5. Демонстрирајући кроз играње улога правила понашања у друштву. Заједнички прегледа карикатуре, бајке, читање, обавезно дискусија.
6. Родитељи не би требало да вичу у присуству детета, важно је да га заштити од постављања породичне односе.
7. Треба захтевати поштовање дана, пожељно је да се уведе неке ритуалне тренутке у њему. На пример, пре одласка на спавање беба ће попити чашу јогурта, тако да ће бити лакше да организујете своје време.