Како направити фонетски анализа речи

Наставни план и програм испитује неколико делова науке језика. Сваки од њих укључује анализу језичких јединица из одређене тачке гледишта. Један од ових секција је фонетика. Фонетска анализа речи подразумева знање које су говор звучи, шта су, како да се односе према ликовима.

што значи анализа

Да би се схватило шта то значи за фонетска анализа речи, треба ти добро разумевање принципа руских графику. Свако од нас је навикао да мисли на речи као састављена од појединих слова. У ствари, записник уз помоћ абецеде - ово је само један од начина, није увек одражава звука структуру речи. Ми не пишем звуке, и морпхеме. Ако се одражава оно што смо чули, резултат би био неписмен по питању руског правописа. На пример, да имамо "ДУП" и написати "храст". Завршни сугласник у интерпретацији нас, као у корену "Оак" од правила руског правописа морају се одржавати у графичком облику у којем се исти, без обзира на звучне слике те речи.

Када је фонетска анализа потребе да се пише реч управо онако како смо радили у ствари чује и изрекне (т. Е. "ДУП", а не "храст"), а затим коментарише сваки звук и речи у целини, користећи информације које се добија леарнинг програм.

Општи процес

Фонетска анализа говора се врши на јасном плану, и развију акциони секвенцу. У овом случају, веома је важно: повреда установљених правила може довести до озбиљних поремећаја и грешака. Општи редослед је следећи:

1. Правопис реч рекорд.
2. Изјава стреса. Често, овај додатни задатак лежи -Цхецкс ученик знање о томе како да се правилно изговара знак. На пример, реч "споразум", требало би ставити нагласак на ово друго, а не на првом слогу.

Правилно извођење овог корака је посебно важно ако се програм треба анализу смањених самогласника.

1. Квар речи у слогова, рекордан број слогова.
2. Пре него што направи фонетски анализу речи, неопходно је да се затворе заграде да напише његову транскрипцију, односно да уведе верзију токена, што чујемо и изговара (ослобођена чаролије правила). Из неког разлога, у овом тренутку постоји максималан број прекршаја. Често студент је посвећен први уради анализу речи, а затим написати транскрипцију. То се често чини посао немогућим.
3. Снимање сваки звук у колони.
4. Коментаришући фонетске карактеристике самогласника и сугласника.
5. Рачунајући слова и звукове.
6. Коментари у вези са разликама у износу (ако их има). То сумира анализу. На пример, потребно је објаснити зашто је Реч шест слова, али је седам звуке. Често формално, овај број може бити исти, то не значи да нису потребни коментари. На пример, реч "сидро" пет слова и пет звуке, "ја" значи два звука, а "ова" - нула.

транскрипција

Фонетска анализа речи у ствари је често звук слова као писани транскрипцију од нуле, као у средњој школи, када тумачи звучне слике те речи у целини. Ученик се заснива на уласку и анализе правописа, што значи да свако слово. На пример, процес резоновања може бити око на следећи начин.

Реч "сидро". Слово "И" је почетна, онда то значи у овој речи два звука, "Д" и "А". "К" пролази "за". "О" стоји не за акцентом, не чује као "о", већ као "а". Комбинација "пи" преноси благи звук (софт сугласници у транскрипцији апостроф се преноси). Резултат је фонетски унос: [Иакар ']. Многи наставници захтевају сова је из професионалног преписивања, потписати «Ј».

Шта су смањени самогласници

Неки програми такође укључују употребу специјалних знакова за тзв смањене самогласника. Често се плаши родитеље и децу, али је апсолутно ништа компликовано. Разлог за то следи.

Свака реч звучи потпуно само један самогласник звук - онај који је под стресом. Остатак звука је неисправан, кратак, мутна, терминолошки гледано - се смањује. Зато имамо правопис снимање лексичке проблеме јединица. На пример, реч "сидро" у другом слогу, нисмо чули никакав "О" или "а", а чује нешто између. Ови звуци су редуковани у транскрипцији да се пренесе посебне знакове. Ненаглашен звук није једнак било који други звук и евидентирају као "крст".

Многи студенти који изгледа врло разумно, јер снимање транскрипцију [Иакар '], они имају унутрашњи отпор: они су свесни да они не чују други слог "а" како да "диктат" да чује школски програм.

Правила уноса смањени самогласници

У случају да је фонетска анализа речи подразумева смањени рекорд, морамо деловати у складу са јасно дефинисаним правилима. Не треба ми очајнички да га слуша, ни "поке прст на небу", или да се носе са чудним конвенцијама.

Ова правила су.

1. Они не дирај "У" звук. Овај звук без акцента укратко звучи, али не мења своје основне функције. (Терминолошки гледано, постоји само квантитативно него квалитативно смањење).
2. Отпуштена слога може бити наглашена пре и после, тако да треба да се мисли као претониц и, сходно томе, заударние. На пример, реч "пас" у првом "са" се односи, а на други -. "Ка"
3. Од свих растерећени слогова, посебно место заузима прво претониц (то јест, ону која се налази непосредно испред акцентом). Самогласник у овом месту звуци светлије и "квалитет" у односу на друге позиције. На пример, реч "кобасица" је слог "БА".
4. У случају да било која вокала је у тзв апсолутном почетку речи, такође звучи светлије и боље (његово смањење је мање изражена). На пример, реч "Антонина" је први звук преноси у писаном облику слово "а".
5. Отпуштена звуци, следећи тешким сугласника, у свим случајевима, осим слогу која је претходила шок преноси на транскрипцију знака "б". На пример, реч "кобасица" је последња "ка" - [кб] и глагол "да приступи" - први "А": [пат]
6. Ненаглашен, након тешких сугласничких звукова у слог, предсхествусцхем шока и звука "О" и "а" у апсолутној почетку речи знака преноси ʌ. "Дог" - [сɅбак]. "Антосхка" - [Ʌнтосхк].
7. Отпуштена звуци, следећи меких сугласника, у свим случајевима, осим првог слога претониц се преносе на транскрипциони знака "С". На пример, реч "мали прст" је последњи "Хефф '- [н'тс], а глагол" да се креће "- први" н ", а друга" Г ": [п'р'].
8. Отпуштена самогласници следеће меких сугласника у првих претониц слогова и звуци "и", "е", "и" апсолутни почетак речи прошли знак и ^е (и призвук е): "лети" - [л 'и ^е-тат'] .

Мора се имати на уму да ако је реч почиње словом И, В, е, е, вовел звуци нису апсолутна почетак, као што је испред њих је спреман да "г."

Анализа звукова

У ствари, фонетска анализа речи после снимања транскрипција је обично врло једноставан и заснива се на редова основне школе (и доста компликованија уколико се проучавају карактеристике звука у дубини).

Количина информација о звукова варира програми, такође треба да буду обавештени о сваком звук следећи.

1. О самогласника - утицај он ненаглашен (или смањује). Понекад наставник такође захтева извештај на који велики број проблема звучи.
2. Спремни потреба да се окарактерише тврдоће / мекоћу и немања права гласа / звучност и обратите пажњу да ли има пар одговарајућих функција.

ПРИМЕР 1

Фонетска анализа речи "јоргована". Ово је пример елементарне анализе.

Б корен. 2 слог, други мождани удар.

Трансцриптион: [ц'ир'ен '] или ^[е ц'и р'ен']

Напишите слова колону:

са

и

р

e

n

и

Ми пренос звука из транскрипцији - напишите их следећи пасус:

ц '

и (и ^е)

с '

e

n '

Напомињемо да су два слова - "н" и "а" се односи на једну звук:

n

\

n '

/

и

Коментаришући сваки звук (не слова):

ц '- ацц;. софт, двојна; глув човек.

и (и ^е) - вовел, ненаглашен (редуцед).

п '- ацц;. . Мека, ман.; звати., непарни.

Е - Цх., удараљке.

Н '- складу;. мека. Ман., позиви., непарни.

Реч је написано шест слова, али се састоји од 5 звукова (меко симбол означава мекоћу сугласника [н '].

ПРИМЕР 2

Фонетска анализа речи "Ецлаир". Такође је пример једноставног анализе.

Ек-реад 2 слогова, други од њих био шок.

Трансцриптион: [екл'ер] или ^[ие кл'ер]

Напишите слова колону:

e

у

л

e

р

Ми пренос звука из транскрипцији - напишите их следећи пасус:

и ^е

у

л '

e

р

Коментаришући о карактеристикама сваког звука:

е ^[а] - цх, ненаглашен (редуцед) ...

да - АЦЦ;. . Тешко, човек. глув. Ман.

л '- ацц;. . Мека, ман.; звони., непарни.

Е - ХЛ шок ...

Н - Ацц;. . Мека, ман.; позива. Неспарен ..

У речи од 5 слова, 5 звукова.

ПРИМЕР 3

Фонетска анализа речи "језика".

Ја-језик. 2 слог, други мождани удар.

Трансцриптион: [иезик] или [јɅзик]

Напишите слова колону:

ја

и

и

у

Ми пренети на суседну колону снимање звукова транскрипције:

j

Е (ʌ)

и

и

у

Напомињемо да је писмо "и" у речи односи се на не један, већ два звуци:

Тх

/

ја

\

Е (ʌ)

Напишите карактеристике сваког звука:

Ј - Ацц;. . Софт, непарни.; звати., непарни.

Е (ʌ) - самогласници ненаглашен .. (Смањење).

х - ацц;. . Тешко, човек. звати. Ман ..

а -. вокали, удараљке.

К - према;. . Тешко, човек. глув. Ман.

Реч написано четири писма, али се састоји од пет звукова (слово "ја" се односи на два звука, јер се налази на почетку речи).

Понекад програм захтева више ученика познавање терминологије када описује звук (Сонорант, квантитативно и квалитативно смањење, известан број вокала, и тако даље. Д.).

У принципу, фонетска анализа се заснива на механички примењује основног знања и способности да користе јасан план и табеле. У случају да студент треба да, ова врста посла не би потешкоће за њега.