Пут до успеха - савремена наставна технологија

Можда је немогуће да испуни учитеља који не би желео да буде предмет изазвала велико интересовање међу ученицима. Да, тако да студенти не само знају како се пише на табли различитих формула и једначина и коњугацију неправилних глагола, али и да логички, можете замислити комплетан и логичан поглед на свет, могао да страног језика као живи организам, а не као скуп правила граматике.

Помоћи било ког наставника да се постигне такав ниво својих лекција тако да ступе на снагу, су модерне наставне технологије да заиста постигне изванредне резултате много мање напора учитеља и ученика. За ту сврху, низ техничких средстава, отишао далеко испред у поређењу са једноставним магнетофон и играча у недавној прошлости. Интерактивна табла, рачунар, пројектор - ово није комплетна листа свих техничких средстава.

То је уобичајена представа наставника типичног учионици нам скреће са комадом креде у једној руци и крпу у другој, стоји испред школског одбора и објашњава нову тему. Али сада је постало јасно да је само расправа готових информација је изузетно неефикасна. Изгледа да наставник треба јасно да комуницира са чим објасни материјал као студенти ће запамтити све што је потребно да у потпуности науче материјал.

У ствари, у чисто механички (чуо - научио) знање не може се пренети из главе у главу. Дакле, студент из пасивног објекта студија мора да се претвори у активни учесник у образовном процесу, који сугерише модерних образовних технологија. Сходно томе, наставник треба престати играти улогу једноставног информатора и постао организатор когнитивне активности ученика и врста процеса катализатора и генератора идеја.

Тако да сада савремених наставних технологија су често приморани да потпуно заборавимо руке запрљане креда наставника. И заиста, школски одбор је претрпео многе промене. Сада је интерактивна табла за писање, што омогућава студенту да директно комуницирају са испитиваног материјала. Тако да студенти могу да изграде своје карте и графиконе да размотре и учи са високим степеном видљивости различитих хемијских формула за изградњу сложене структуре и више.

Модерна страних језика технологија као фундаментално разликује од традиционалних речи за учење језика и граматичких правила. Сада на првом месту постоји практичан приступ учењу језика. Осим тога, у овом случају, већ не говоримо о учењу језика, што је стварно никоме од користи, и на стицање практичног језика.

У том случају, механичка памћење одређених речи и граматичких правила која су највише неефикасан начин који показује пример средњих школа, где чак и најбољи студенти на страном језику не може да говори језик, постаје непотребно. Савремене технологије захтевају тренинг је практично мајсторство језика и студија о постојању језика као живог организма.

Врло блиско са савременим методама савладавање страног језика су повезани и технологије учења група. Та група може играти читаве сцене из дијалога на улици или у ресторану, а не на претходно припремљену сценарију, и потпуно "спонтано", са пуним симулација реалног стања, што може да помогне слајдова на екрану.

Тако је могуће направити далекосежне закључке: успех може да буде најкомплетнији, ако током лекција знања ће се створити шегрт се под вођством учитеља као резултат њима правилно организован посебан когнитивни активности.