Техничку обуку као начин да се побољша квалитет знања

Међу савременим средствима за образовање важно мјесто у процесу добијања нових знања да се баве техничким и аудиовизуелним обуке.

Које су предности употребе техничких средстава

У овој фази обуке представљена техничких уређаја насталих на основу рачунара. Својим изгледом, постало је могуће симулација било појава и процеса. Једна важна предност ових уређаја је способност да истовремено спроведе студенте обуке више. Са ТКО наставник може да пружи студентима потребне образовне информације у циљу побољшања процеса перцепције и памћење стеченог знања, њихова примена у пракси, да прате ефикасност тренинга. С обзиром на чињеницу да су техничка средства су образовања које са специјалним јединицама, што омогућава да сачувате и репродукује посебан програм информационе безбедности, може довести когнитивно активност ученика и њеном контролом.

Врсте и сврха ТЦО

До данас, следећих техничких и аудио-визуелних алата за учење, за која је омогућила пренос информација: мултимедијалних пројектора, слајд пројектора, епи-пројектора, пројектор, пројектори, филм пројектора, мултимедијалне табли, аудио, касетофони, телевизора, видео рекордера, компјутера. Ове техничке уређаји способне да конвертује податке забележене на једном од типова медија у облику погодном за перцепцију.

Пренос информација, програмирано учење, контроле знања, задацима обуке решење и вежби - ове функције врше путем обуке у школи. ТКО може бити опште намене и специјализовани. Ово последње обухвата комплексе за проучавање биологије, математике, физике и других предмета, лабораторија језика, дизајниран за бољу апсорпцију страних језика.

Користећи ТЦО током тренинга и његових карактеристика

Пре наношења техничку обуку, ученици треба да буду упознати са њиховим радом. Током прве лекције морате да пратите како ученици виде нове информације, уколико се чува, дајући им когнитивне задатке, пратити њихов напредак. Само ако је употреба техничких средстава током предавања ће ступити на снагу. У супротном, студенти ће се фокусирати своју пажњу на мање поена, а образовни информације ће остати несварена.

На колико често наставник користи техничку школу за обуку, одређује ефикасност и ефективност образовног процеса. Ако се ово ретко ради, лекције уз употребу ТЦО постане изузетан догађај ће изазвати непотребне емоције код деце. То, заузврат, ће спречити асимилацију испитиваног материјала. У случају честе употребе ТЦО, студенти могу изгубити интересовање за рад. Стога, морамо обавезно узети у обзир специфичности психологије и старост ученика, предмет на који ће се примењивати на овим средствима.

Фазе часа такође утиче на то како ефективно је употреба ТЦО. Користите више од двадесет минута у једном тренутку током часа, наставна средства неприкладан. Студенти већ уморни, асимилација нове информације неће донети жељене позитивне резултате.

Можете користити ОПС у почетној фази часа. Ово ће смањити период припреме за перцепцију новог материјала. Да би се одржао стабилан фокус на децу током 45 минута, требало би да се односе на коришћење техничких средстава 15 - 20, 30 - 35 минута после почетка тренинга. Познато је да је током лекција ученика мења током времена ока или слуха перцепције, постоји умор, смањена концентрација. Правилна и разумно смењивање различитих метода рада на примени техничких средстава туториал помоћи да се избегну ове појаве. Интензивна ментални рад мора уступити место емоционалне отпуштања, слабљење перцепције и визуелне и аудитивне.