У младости се води активности у којима постоји пуна лични развој

Према психолозима, адолесценција је водећа активности на савладавању вештине да комуницира са друговима из разреда и одраслима. Комуницирање тинејџера учи да се понашају у друштву. Он мајстори основне принципе опште прихваћене морала. Такође добија искуство неједнак комуникација (комуникација са одраслима).

odnosi врста

Пеер релатионсхипс експерти сматрају изузетно корисне за неформираног психу младих људи. Удружују у групе, у оквиру којег се одвија комуникација је према одређеним правилима, тинејџери су много корисније од дијалога са представницима старије генерације.

Средњошколци спремни да прихвате само две врсте односа: прво пријатељске, а онда - пријатељски. Средњошколци који уче да је водећа активност у адолесценцији је да се припреми за живот одраслих, откривања нових типова односа:

• спољни - модел пословних контаката;

• пријатељски - омогућавајући да деле знање и вештине;

• пријатељски - отвара могућност да се реши емоционалних и личних проблема.

Друга фаза адолесценције је директне комуникације са вршњацима и више као самосталне делатности. Средњошколци не може држати код куће, вуче их пријатељима, они желе да учествују у колективном животу и изузетно је тешко доћи до проблема, насталих у процесу комуникације. Да привуче пажњу колега, неки тинејџери су спремни за више, укључујући не-складу са општеприхваћеним нормама понашања.

Области развоја

Психолози, пре него што одговорите на питање: "Шта је водећи рад у адолесценцији", обратите пажњу на ваш противник о постојању шест главних области које чине развој сваког људског:

• физичка (величина промене, облик и физичка зрелост тела, као и развој моторне координације);

• секуал (постепено формирање сексуалност);

• Интелектуална (учење језика, развија способност да мислимо, да разлога, решавају проблеме и генерисати идеја);

• друштвена (стицање вештина и знања потребних за комуникацију са људима);

• емоционалне (формирање осећања и реакције на догађај);

• морални (повећана разумевање добра и зла и пратећих промена у понашању).

Водећи активности у адолесценцији је да се припреми за такмичење

ученик однос са својим пријатељима на основу прећутну пријатељском код засноване на поштовању достојанства других, поштења, једнакости, оданост, искреност и спремност да дође у помоћ. Себичност, похлепа, ароганција, и кршење обавеза у овом добу категорички осудила. Тинејџери који су показали ове квалитете, бојкотује и одбијају да прихвате компанију.

Средњошколци, организовани у групе, потребан вођа, и када се појави, у сваком покушава да привуче његову пажњу и веома ценимо своје пријатељство са том особом. Тинејџери такође заинтересовани за таквим пријатељима, коме је можда постати ако не лидер, онда барем пуноправни партнер.

Узастопне физичке и психичке промене које су типичне за старост, која се зове адолесценција класици (реч "момак" има неколико значења: "роб", "слуга", "нема право да каже," одређен је социјални статус адолесцента), крећу се од 10-11 године и на крају у 15-19.

Специфичност

Главни Карактеристична црта адолесценције - изненадних промена у развоју и физиолошког промене, против које пролази старосну кризу. Промена висину и тежину прати промене у телесним пропорцијама. Прво, да се жељена величина расте главу, а онда - руке и ноге, а иза њих - уд. Тинејџер торзо формира најмање, са скелетни раст значајно испред развоја мишића. Имајући у виду само горе, у адолесценцији је водећи активност која промовише само-прихватање "као што су", као што су вежбе и медитација.

Током овог времена нека деца, осећајући да нешто није у реду, Багги, неспретна и мучени флуктуација крвног притиска, су склони променама расположења, уморни брзо. Емоционална нестабилност је побољшана сексуална ексцитација која прати процес сексуалну сазревања.

Солидарност, самопоштовање и психичко благостање, које су толико неопходно тинејџер у овом тренутку у свом животу, он је "расте" на рачун емоционалног контакта са својим вршњацима.

У адолесценцији, а водећи активности усмерене на "филтрирање" пријатељских контаката

Основни услов пријатељства је заједница интереса. Уколико тинејџер негује пријатељство некога, то може бити заинтересовани у почетку, а касније понесе пословања, који ужива исто година. Стога, адолесценција је водећа активности у вези са стицањем знања да дискутују и анализирају ток догађаја који се дешавају у свакодневном животу, у школи и друштву.

До краја овог доба, без изузетка, студенти у велику потребу за осетљиво и разуме блиског пријатеља који зна како да чувају тајне. Најважније аквизиција у периоду појединачна психолога сматра се морални развој заједничких мера.

Образовање, ипак, и не престаје да буде приоритет, она повлачи у позадини, а школске оцене не представљају у очима једног тинејџера неку вредност. Најважнији тема је кредибилитет у очима његових другова. Све забава одвија и да је не расправља у учионицама, и на одмору, а сада тинејџери заинтересовани у јавном интересу и других (спорт, уметност) активности, омогућавајући да заузме одређен место у друштву.