"Француски лекције": Анализа. Распутин, "Френцх лекције"

Можете наћи једну од најбољих прича у делима Валентин и представити своју анализу. Распутин "Френцх лекције", објављене 1973. године. Сам писац међу својим другим радовима не емитује. Он је рекао да не мора да измисли, јер је све описано у причи се десило са њим. Фотографија аутор је у наставку.

Значење имена приче

Две вредности имају реч "лекција" у раду који је створио Распутин ( "француске лекције"). Анализа приповест може се констатовати да је прва од њих - неки посвећена теми тренинга сати. Друго - ово је нешто поучно. То је ова вредност постаје пресудан за разумевање намеру приче која нас занима. Лекцију коју је научио од наставника топлином и љубазношћу дечака током свог живота.

Ко је посвећен приче?

Копиловои Анастасии Прокопевне посвећен Распутин "француске лекције", које смо заинтересовани у анализи. Ова жена - мајка на Александар Вампилов познатог писца и пријатељ Валентин. Она је радила цео свој живот у школи. Сећања живота детета поставе темеље приче. Према писцу, догађаји из прошлости били у стању да се загреје чак и када најмањи додир.

француског језика

Лидија М у раду под називом своје име (њено име -Молокова). Писац је 1997. године описао састанке са њом рекао је публикацију "литературу у школу." Он је рекао да је Лидија М је у својој кући, а они се сетио школе, село Уст-Уда и много од срећних и тешким временима.

Карактеристике прича жанр

По жанру "француских лекције" - прича. У 20с (Зосцхенко, Иванов, Бабел), а затим на 60-70 (СХуксхин, Казаков ет ал.) Процвјетао Совиет Стори. Овај жанр брзо сви остали проза реагује на промене у друштву, као што је брже написано.

Можемо претпоставити да је прича - прва и најстарија књижевних жанрова. Након кратког препричавање догађаја, као што је борба са непријатељем, у случају на лов, и слично, већ је, у ствари, орална историја. За разлику од свих других врста и родова уметности, прича о хуманости урођеног примордијално. Он је дошао заједно са говором и није само средство преношења информација, али такође делује као инструмент друштвеног памћења.

Артворк Валентина - реална. Прва особа је написао Распутин "француске лекције". њеном анализом, напомињемо да ова прича може сматрати потпуно аутобиографски.

Главне теме радова

Почетка рада, писац поставља питање зашто осећамо кривим сваки пут када наставници, као и њиховим родитељима. И не кривим због чињенице да је било у школи, и за оно што нам се десило после. Тако, аутор дефинише главне теме његовог рада: студент однос и наставника, слика осветљени морални и духовни смисао живота, постаје херој који добија кроз Лидија Михајловна духовних искустава. Комуникација са наставником, лекције француских челика наратор образовање осећања живота лекција.

Гаме фор Монеи

учитељ у игри са студентом за новац, рекло би се - неморално. Међутим, оно што је иза тога? Одговор на ово питање је дат у производу МШ Распутин ( "Френцх Лессонс"). Анализа омогућава да открије мотиве који возе Лидиа Михајловна.

Видевши да је у послератним годинама глади неухрањеног ученика, наставник га позива под маском додатних класа до његове куће да нахрани. Она му шаље пакет наводно од своје мајке. Али дечак одбија њену помоћ. Овај подухват са претпоставком није био успешан: да је "урбан" производи, и тврди да је учитељ. Лидија М Онда нуди игру за новац и, наравно, "губи" на дечака на пени могли да приуште да купе млеко. Жена срећан што ова превара је она управља. И не осуди Распутин ( "француске лекције"). Анализа спроведена код нас, омогућава чак кажу да је писац подржава.

Врхунац радова

Врхунац радова који долазе после ове утакмице. Прича до крајњих граница погоршава парадокс. Наставник није знао да док такав однос са одељењу може да доведе до отпуштања или чак кривичног гоњења. Нисам знао да до краја дечака. Али, када је катастрофа, он је почео да схвата понашање свог учитеља дубље и схватити неке аспекте живота у то време.

Финале приче

Скоро мелодрамично финале је прича која је створила Распутин ( "Френцх Лессонс"). Анализа производа показује да је парцела са Антонов јабуке (и дечака никада нису пробали, јер је био резидент Сибериа) као да су одјеци неуспешног слања тестенина - храна града. Овај финалу, појавио није неочекивана, и припрема нових додира. Срце сеоског неповерљив дечака у причи отвара испред наставника чистоће. Прича о Распутина изненађујуће модерна. Писац је приказано на њој храброст младе жене, увид у незнању, зачарани дете, научио лекције на читаоца човечанству.

Прича Идеја је да научимо осећања, а не живот у књигама. Распутин напомиње да је литература - је обука чула, као што су великодушност, чистоће, љубазности.

protagonisti

Настављамо са анализом рада "Френцх Лессонс" Распутина В Г. опис главних ликова. Они су у причи о 11-годишњег дечака и Лидија М .. Била је у том тренутку више од 25 година. Аутор напомиње да је у њеном лицу није било насиља. Она третира дечака са саосећањем и разумевањем, може да ценим његову посвећеност. Наставник у свом ученику сматра велику способност учења и био је спреман да им помогне да расту. Ова жена је обдарен самилости за људе, као и љубазности. Она је морала да трпи због ових особина, пошто је изгубио посао.

У причи, дечак погоди посвећеност, жеља да науче и оде са људима у свим околностима. У петом разреду, отишао је 1948. године. Село где је живео дечак, био само основну школу. Због тога, он је морао да оде у Окружном центра, који је био преко 50 километара, како би наставили школовање. По први пут у 11-годишњи дечак, који се нашао одсечена од своје породице, познатом окружењу. Али, он схвата да је он полаже своје наде не само домаћи, али и село. Према сељана, то би требало да буде "учен човек". А јунак чини све напоре да то учини, превазилажење носталгију и глад, како не би дозволио својим земљацима.

Љубазношћу, мудрог хумор, хуманости и психолошки тачно осликава однос са млади студент наставника гладних Распутин ( "француски лекција"). Анализа рада представљене у овом чланку ће вам помоћи да их разумете. Полако тече причу, богата свакодневним детаљима, али снима ритам постепено.

Лангуаге радови

Једноставан и изражајно истовремено дела језика, које је аутор - Валентин Распутин ( "Френцх лекције"). Анализа својих језичких особина откривају вешт коришћење прича смештена фразе. Аутор тако тражи слике и изражајност рада ( "продати муда", "ниоткуда", "немарно", итд).

Један од језичких особина је присуство застареле речника, који је типичан за време деловања производа, као и регионалних речи. То је, на пример: "лозе", "камиона", "чаја", "посхвиркат" "блебетања", "Бале", "хлиузда", "притаика". Након анализе приче Распутин "француских лекције" себи, моћи ћете да нађе друге сличне речи.

Морална вредност производа

Главни лик ове приче морали да уче у тешким временима. Велики изазов како за одрасле и децу су послератне године. Као дете је познато да је много оштрије и светлије него перципира и лоше и добро. Међутим, тешкоће и темперамент карактер и протагониста често манифестује особине као што су одлучност, самоконтроле, а осећаја за меру, поноса, снаге воље. Морална вредност производа је певајући истинске вредности - хуманост и доброту.

Стварање вредности Распућин

Креативност Валентин Распутин стално привлачи нове читаоце, као број домаћих, свакодневно у својим радовима увек постоје морални закони, моралне вредности, јединствених ликова, контрадикторна и комплексна унутрашњи свет знакова. Размишљања писац човека, живота, природе помоћи да пронађете у свету који их окружује и у себи неисцрпне резерве лепоте и доброте.

Овим се завршава анализу приче "француски лекција". Распућин сада спада у класичне ауторе, чија су дела уче у школи. Свакако, то је мајстор савремене књижевности.