Фунни скечеве на излаз 4. разреду о школи од родитеља

На крају деце основне школе нужно потребни су смијешне скечеве на излазу. 4 класа завршен, а то неће веверица звиждук! У ствари, ово је веома важан период у животу сваког студента.

Кратки Интерлудес оф цхетверокласхек

Студенти сами могу да поднесу скице за матуру. Граде 4 - смесно људи који воле да се претварају да буде учитељица. Због тога, наставници и ученици среће-Хумористс играју добро деце. И сваки сличицама би требало да представља друге уметнике: нека, као живих слајдова, промените смешне мини-сцене на матуру. Оцена 4 ће моћи да поднесу приче креативно и са довољно смисла за хумор!

тхумбнаил први

Наставник: "Џорџ, који је написао сте есеј јуче? Одговорите ми истину! "

Босиљак: "Марина В., ја стварно не знам! Јуче сам отишао у кревет раније ... "

Листа се наставља, који прикупља сцене на излазу (4 класе) из школе живота је још једна сцена.

тхумбнаил други

Наставник: "Тања, ви нас зовете, молим вас, шест животиње које живе у Африци!"

Тања: "Са задовољством, Галина! То је два и четири крокодила папагај ... "

тхумбнаил трећи

Наставник: "Колосов, идите на табли и реците нам Пушкина песму, коју сам јуче тражио у кући!"

Колосов се, стоји на табли и чачка нос.

Наставник: "Колосов, слушам!"

Колосов: "Како је Ирина ја? Ја не кажем ништа ... "

тхумбнаил четврти

Наставити концертну собу, где деца представљају сцене на матуру (Граде 4) о школи смешно и иронично, али друге сцене.

Наставник: "Почетник? Хајде да се упознамо! Иванов Никита. У реду. Дакле, да ли говорите на часу? "
Никита: "Нимало! Седим као миш. "
Наставник: "Можда волите да отпише комшију?"
Никита: "Да, ти! Никад у животу! "
Наставник: "Тако су паузе да се борите са својим пријатељима?"
Никита: "Ни за шта на свету! Ја сам некако као Деда Мраз за Нову годину дрво! "
Учитељ: "То је чудно ... Зашто вас је онда у последњем школи издао такву страшну одговор? И да ли имате бар неке недостатке? "
Никита: "Па, постоји један мали ... И лие много ..."

тхумбнаил пети

Наставник: "тестирати своје вештине у граматици. Само покушајте, Даниел, направи реченицу са предлогом "на". Тако ... "

Данијел: "Крокодил попео на дрво."

Наставник: "Шта си измисле, Даниел! Па зашто крокодил попео на дрво?! "

Данијел: "Крокодил некако попео на дрво онда да је предлог био предлог" на ". Али зашто кулусхата бутиавок триамкаиут? Није јасно. Они су диубие и зиумо-зиумо некузиавие ... "

тхумбнаил шести

Наставник: "Макс, ти затражено да Марина одговор. За врху, ја ћу те "две" сет. И требало би да буде срамота! "
Максим: "Два за један траг? Затим, Лидија, морате да ме ставе сада четири, јер сам још увек тражи и Саша! "

тхумбнаил седми

Наставник: "Белкин ће ти у праву кад двојку из математике?"

Белкин: "Да, ја блог јуче да поправим Галина Али часопис не раде ... Али ви сами га трајно с њим носити, а наставници неће да ме пусти!"

Сидесхов-импровизација од наставника и родитеља

Ова верзија репрезентације сличицама може бити у облику такмичења тимова родитеља - такмичење Јолли родитеља (ЦВР).

За његовог понашања оних који су присутни мајке и очеви, као и деде, тетке и ујаци, старија браћа и сестре треба поделити у две групе, свака група би требало да се са самим именом. Онда припремити за одговоре дистрибуирати капетана тако да оба тима имала једнак број готових опција.

Наставник поставља питање обе групе, долази са свом одговору, а други је да користите готове опције. Родитељи у овом случају представљају студенте. Добијени вери фунни скечеве на излазу (4 класа)! Кратко и суперприколние они диверзификацију велики празник. Процените учинак може жири, који је изабран од људи.

Варијанте одговора спремне за родитеља конкуренције

Захваљујући родитељима смисао за хумор и ово такмичење може рођења нове смешне сцене у дипломирања (класа 4) - кратко и иронично, креативни и оптимистичан.

Прво питање

Наставник: "Добро размислите! Ево питања: Ко би то могао бити? Рекуест свим члановима тима да се повеже свој смисао за хумор!

Марљив и сањалачки,

Лењ и вредни,

Хулиган и бред,

Слендер и добро храњени.

Дакле, ко би могао да буде? "

Наравно, одговор лежи на површини - то је уценици. Али сврха такмичења - показати сцене на дипломирања (оцена 4) смешно и забавно. Дакле, вероватно иронично одговор који је дат родитеља - отац.

Друго питање

Наставник: "Сад провери своје знање из математике. Андриусха мајка дала на ролни од 29 рубаља. Он је тражио од свог брата да сок више 14 рубаља. Колико новца је Андриусха? "

Одговор може бити два. Први - нимало, јер је брат молио Андреи новац, који је дао моју мајку. Други одговор - 129 рубаља, јер је његов брат није био мале ствари, а он је дао стотине.

Треће питање

Наставник: "Мајкл, есеј који сте написали кући о свом вољеном псу, из неког разлога, мени непознат, реч по реч, као есеја који испоручује ваша сестра је учитељ. Нећете бити толико љубазни да ли је разлог за то разјасни? "
Помоћни одговор је: "Па шта је ту чудно, ако смо живјели у кући само један пас?!"

Сцене на утичницу (4 класе), од родитеља

Тако је дошао дан када су деца званични-первасхи претворена у ученицима средњих година. И у том периоду било је много ствари другачије ... и забаван и смешно и тужно. Дакле, све то нека и приказују забавне сцене. На дипломски класе 4 је неће само уском кругу људи са друговима из разреда, на празник добродошлици и родитеља. Они су се, заједно са својим потомцима "оттрубили" је ово вероватно најтежи прве школске године. И они су стекли право на ову денок зезамо и облаче у костиме, сувише је њихов празник.

То је разлог зашто је сценарио бити сигурни да укључи сцене на излазу (4 класе) од својих родитеља. И чињеница да они имају нешто да ти кажем, не расправљај се!

Сидесхов, на основу речи игре

Разумевање значење фразеологија у питању људи одједном. У првој, другој и чак треће класе деце још увек не знају како да направе разлику између буквалном и пренесеном значењу многих израза. У то и можете играти, писање фунни скечеве на излазу.

Оцена 4 је већ сасвим свесно доживљава много добро успостављена изражавања. И минијатуре како наводно одрасли, не деца виде идиома у њиховом буквалном смислу, неопходно рассмесхат децу. Игра речи, иронични приче повезане са употребом Хомопхонес и хомонима, помоћи дошао и играју веома смијешне скечеве на излазу. 4 разред - то је скоро код одраслих људи који имају смисла за хумор и који су у стању да цени иронију.

Тхумбнаил "крв из носа." Закон Један

Уживаћете све сцене спорни родитеље. На завршетку у 4. разреду смешних прича о одраслима који не разумеју једни друге, и захтевају своју децу да разумеју, могуће је извршити појединачне бројеве концертне.

Он седи на сто за компјутер и отац игра у "Танчики". Укључено сад син - такође може представљати одрасле, додаје иронију на споредна представа.

- Тата, имам доста проблема! Замољен сам веома чудан састав на тему ... Помози ми доћи горе, зар не?

Отац (наставља да игра):

- А шта је ово тема?

син:

- Тамара Петровна је рекао: "Све сутра донети рад у учионици - крв из носа!"

Отац у чуду издваја џојстик.

- Шта то причаш? Есеј под именом "крв из носа?" Каква чудна је почело тренутни програм школу ... Шта није дошао да би родитељи из равнотеже. Дођи овамо књига сада смислити нешто.

Син ставља на сто књигу, отац почиње да напишем нешто, а дечак покупи џојстик и игра се наставља родитеља.

Тхумбнаил "крв из носа." act

Опције написао папе урнебесно списа може бити маса. То је у њој лежи значење сцена на излазу (оцена 4). Песме и писани као пародија познатих класика, ће додати на сличицу хумора и смеха. Једна од опција које су овде.

Ујутро следећег дана. Наставник са свеском у руци упали у канцеларију директора.

- Ово је нечувено! Ви - директор, морате да урадите нешто!

Директор:

- Смири се, Тамара Петровна, и реците нам шта сте толико забринути.

- Не само да вам кажем, ја ћу прочитати! Вовоцхки есеј на тему "крв из носа!"

Једном у фебруару зимске сезоне

Изашла сам из куће, је хладно.

Ја сам пришао један комшија - Беар Равен -

И тако оштро са леве стране, рибе на нос!

Из десног ока онда прска варницу

Нос, наравно, шикља крв ...

Али сам поносно устао и без пееп

Отишао сам у продавницу да купи ту шаргарепу.

Директор:

- Иасненко ... Отишао сам, како кажу, са шаргарепом ... И од тебе Тамара Петровна, несрећни? Есеј на тему, написан у стиху. Мислим да се може сматрати као одличан.

nastavnik:

- Шта је била тема? "Крв из носа" - је, по вашем мишљењу, била је тема радова?

Директор:

- Не знам ... Сећам се, био сам присутан у овој лекцији, а њихове уши чуо, као што сте рекли деци да напишу есеј, "Тхе крв из носа."

Закључак сцене на матуру (Оцена 4) о школе може победити, тако да наставник зграби главу и истрчи из канцеларије. Директор и слеже раменима, подиже књигу, са очигледно задовољство читања поезије у себи, гестови описујући шта се дешава у њиховој акцији.

Миниатуре "Да ли ти - не ви то радите?"

Ура доживљава и деца, и одрасли на основу Хомопхонес сцене. На завршетку у 4. разреда смешних дијалога, оспорава од стране родитеља, не можете да играте као музички просторији, као и да су стварно дешава у овом тренутку. На пример, у време када су сви узео своја места, центар леве олова, било је тишина, одједном неко покуцао на врата. А онда на прагу појави неуредна отац једног од ученика.

- Ох, извините, молим вас! Ова 4 "Б", зар не? - иде у други родитељ, који има закаснио на место, стављајући му дебелу књигу. Хајде уклања фолио сетова, ставио књигу о његовом крилу. - Видим те тамо - ако не?

- Шта излио? Одакле ти ово? Ништа, не за!

- Не сипа! Ти не разумеш ме! Питао сам: "Јеси ли то ти - ако не"

- А, још не завија! - Суговорник затегнути осмеси. - А где онда они завијају? И, извините, зашто су завијају?

- Не, не ... ти Господе, Боже мој, ја питам за тебе: Да ли - зар не тамо?

- Не, - саговорник јасно увредио. - Не кукаш.

- Па, нико заурла. Питао сам се на први поглед да ли си ти - ти не знаш ...

- Мислим да је осим вас, нико не разуме шта мислиш.

- Не, сигуран сам да нисам сам, и сви смо ...

- И да је тешко да се разјасни ко је "ми"?

Латецомер обесхрабрени изглед око неизвесности окружује садашњи руку:

- Ви, ми, ти, ја ...

- Ко пере?

- Зашто си ме збунио све време? Говорим о свима нама: Хвала, ми, ви, ја!

- То је, колико сам схватио, ви кажете, све испливало овде? А ко се не пере, мислиш? Од којих чему причаш овде? Ја не о томе да ли?

- Шта се тргује?

- Да те питам: "Не за мене?"

- Ох, заиста осетити радост знајући да се не размењени?

- Доста! Дозволите ми да пренесе на нову локацију. И повратак, молим вас, да ме моја књига "Митови и легенде".

- Ма немој! Ви Касан? Врло, врло лепо! Испоставило се да смо земљаци! Такође сам родом из Казан!

Очеви загрли и седите на своја места.

Минијатура "на енглеском језику лекцију"

Наравно, не без сцене на матуру (оцена 4) о школе, који исмевали лењи ученик, не ради домаће задатке.

Наставник се односи на студента:

- Добар дан, Ник!

- Добар дан, Јелена Степановна, то јест, жао Хелен Стивовитсх! - дечак пажљиво имитира енглески изговор.

- Данас коначно научио вокабулар речи?

- Канесхн Хелен Стивовитсх!

- У реду. Реците ми, шта на енглеском би био "парадајз"?

- Помидорлинг!

- Кромпир?

- Картофеисхинг!

- Па ... Замецхателнеисхн ситуеисхин! За ответилинг ти единитсилинг. Ти си ме понимеисхн?

Познавање пословица - велика сила!

Као занимљивих сцена на матуру (Цласс 4) за децу може послужити овде је дијалог.

Марина: "Пета, ви поново играти компјутер! Пословица си научио? "

Петка (не гледајући из игре): "Наравно! Можете проверити ... И - само га, па до њега! Па, добро, добро ... Не бежи, лажеш! "

Марина: "А кад одрастеш само! Спусти џојстик и одговори ми! Ја ћу почети говорећи, а ти си то наставити. Каша уље неће покварити ... "

Петка ", рекао је ... није похлепан 7 и ставити додатне зарезе у диктата!"

Марина: "Онај ко тражи ће увек наћи ..."

Петка "... мислио сналажљив у току контроле и шпијунирао у свеску студент!"

Марина: "Пријатељство и братство више богатство ..."

Петка "... плакала похлепни и зграбио промене брже него господара!"

Марина: "чуда ..."

Петка "... одлучио љигави обзиром на своје прсте у Холеи чарапе ..."

Марина: "Многи ће знати ускоро остарити ..."

Петка "... Губитници уверио моју мајку, хранећи дневник на потпис ..."

Марина: "... здравље је добро, хвала ..."

Петка "... сестра Валентина Павловна де за вакцинацију!"

Марина: "случај - време и забавно ..."

Петка "... заувек!"

Марина (избор Петка џојстик): "Па, не! Крај, Петја, своју забаву! Седи брзо за часове, и не треба ништа да измисли овде! "

Тале "Дванаест месеци" на нов начин

Кнов-хов у модерној стсенаристике - репродукције старе, добро познате приче. Можете мењати и песме и филмове и приче у циљу добијања фунни скечеве на излазу. Оцена 4 мај могла добро припремити "дванаест месеци" са рачуна стварним догађајима.

сцене Један

Иза стола седи Краљицу, на табли - њеног учитеља.

Куеен: "Како уморан Дицтатионс! Примери глуп! И то "свет око нас", са свим врстама глупих чланака о доба, лептирица, цвећа и печата, јелена! И најважније од свега - ваши задаци идиотске "!

Наставник: "Па ипак бих се усудио да вас замолим да реши један од њих ..."

Куеен: "Ух, како досадни ... Смањите у главу ... Па, добро, али само један"

Учитељ: "У једном пропланку ујутро да распусти 15 лале. А за вечеру и отворен своје латице 12 више боја. До вечери, цветање лала је три пута више него ујутро. Колико боје се растварају у вечери? "

Куеен: "Будаласто човек! Дефинитивно ће издати декрет да те извршити! Рећи ћу ти ко - Краљица или баштован који броји цветања лале? Нећу да реши овај слагалицу! Поставите још један! "

Учитељ: "Па, ваша висости ... Кук очишћен је пригодан вечеру 15 стерлетс. Затим је мислио да то није довољно, и очистити још 12 рибе. У овом тренутку, његови помоћници такође радио неуморно. Као резултат тога, сто се испоставило да се пречишћава рибу три пута више него кувара првобитно чистити. Како стерлетс очистити помоћници кувара за празничну вечеру? "

Куеен: "Не, ти ме зезаш, зар не? Зашто краљица зна колико рибе очишћене помоћника, а колико је кува? Дефинитивно главу на раменима ... Хајде да спрече нормалан задатак, на пример, о томе колико су уредбе погубљења Краљица пее ујутро, а колико -. Дан и ноћ "

Наставник: "Али Иоур Хигхнесс ... У проблемима јер није битно шта су, и шта треба да се како би се пронашли тачан одговор!"

Овде у сали је слабо обучени девојку.

Девојка: "Добро, Ваше Височанство! Дозволите ми да се питаш! "

Куеен: "А, да смање и главу ... Али, с друге стране, добро је да сте се - бар неку забаву! Шта хоћеш, безобразан девојка? Говори брзо, или ћу да те погубим мој џелат! "

Девојка: "Чињеница је, висости, моја маћеха је пришао један задатак - да јој донесе цвет орхидеја у вечерњим сатима. И вековима не расте у нашим шумама боја! Само зло жена то објаснити? Она је у школи "спољашњи свет" је само један од два су ... налазит интернета, видео хаљину украшену са орхидеја и потпуно изгубио главу. Он жели исту врсту свим средствима, да се у њему вама на лопту! "

Куеен: "Па ... И ја могу да ти помогнем него"

Девојка: "Пусти ме да смањи свој пластеник, један мали орхидеику! А не маћеха не пљувати повидергает, вожња ноћу на улици, а да ја на спавање са својим јајима у кутији! "

Куеен: "Ево како! Питам се ... Па, рецимо, ја ћу вам смањити орхидеје у мојој башти. И ти то за мене? Да ли ће успети да реши проблем о рибама? "

Девојка: "Наравно да ће бити у стању да! Ја све време његове полу-сестре лекције везе! - узима комад Мастер и почиње да пише тамо, - То је спреман "

Учитељ: "То је невероватно! Каква паметна девојка! "

Куеен: "Па, то је сјајно! Ако је тако паметан, нека га онда и научите уместо мене! Као и нека декрете она потписане! "

Наставник: "А шта, онда ће носити са собом, Ваше Височанство?"

Куеен: "Ја? А ја играм компјутерску игру! "

Силази са трона, седи у углу нотебоок, узима џојстик и почети играти. Девојка несигурно долази на престо.

сцене Две

Иста соба. Девојка седи на престолу, са својим учитељем, они савијена у изради уредбе.

Девојка: "И свако ко не положи испит после 4. класе, остави другу годину ... и лишен визу, која омогућава да напусте границе наше земље, тако да их не осрамотим руски земља ..."

Учитељ: "Тако је! Па ипак, додајмо: "сви губитници од куповине у продавницама све врсте Гоодиес, да их не пусти на вожње, забрањују укључите рачунар ..." "

Девојка: "Тако је! Лет Ме Сигн ... само овде додати: "... и да их бави цело лето, уместо одмора, јер не интернализовати наставни план и програм" "

Девојка је потписао декрет, одмах улази џелат, упућен бивше краљице затвара лаптоп и узима своје испод пазуха, повлачењем излаз.

Куеен удараца и узвици: "Сада ћу морати да одсећи главу! Где ме водиш? "

Џелат: "Колико? Да се укључе у свим летњих одмора, како би се положио испит онда! Такав је декрет новог Куеен Мудрости! "