Врсте размишљања. Размишљање визуелно-ефективна - то је ...

Размишљање, као сложен процес размишљања и знања стварности је извор нових знања, таква особа не може добити у директном искуству. Модерна размишљање, способност да решавају сложене задатке и руковање апстрактне појмове, прошли дуг пут од формирања. Тхинкинг визуелно-еффецтиве - је први генетски, најранијој фази његовог развоја.

начини размишљања

Људски мозак константно добија од спољашњег света и обрађује велику количину информација. Ова обрада јавља као да на два нивоа: на нивоу директног чулне спознаје (осећања и перцепције) и на нивоу размишљања.

Од једноставног чулног опажања размишљања разликује индиректно. "Посредник" у процесу размишљања може послужити слике (визуелни, слушни, додир, итд ...) и знаке - ријечи и појмове.

Визуелна-активна размишљање - је специфична врста когнитивног процеса, у којем као "посредници" користи објекте у материјалном свету. Ово је њена квалитативна разлика у односу на друге врсте размишљања. Ово размишљање се такође назива сензоримоторног, наглашавајући на тај начин његову везу са сензорним и моторним областима.

Највиши ниво размишљања се сматра у апстрактном логици, концептуални, који је апстрактан у природи. Али не, чак и највећи интелектуално развијена особа не мисли само на речима-концептима. Процес спознаје стварности мора да садржи слике, штавише, креативни процес је повезан са просторним визуелизације способности.

Сходно томе, у свести савременог човека константно у интеракцији две врсте размишљања: апстрактно и просторна визуелизација способност. Висуал-ефективна, рекло би се, остаје по страни. Или не игра улогу у менталном животу одрасле особе?

Карактеристике сензоримоторног размишљање

Прво, то је уско повезана са активношћу и укључени у директним операцијама са предметима, као резултат тога особа од њихових конвертита, комбинује да створи нове објекте.

Друго, визуелно-активна размишљање - специфичан начин размишљања, то се догађа само када је манипулација објеката и омогућава вам да имају смисла само конкретне акције. За разлику од њега, и апстрактно, и јасно обликоване су апстрактна у природи. Они омогућавају особа да напусте своје мисли о ситуацији у којој је представити ствари, тренутно не постоје, да сањају и план активности.

Треће, визуелно-активна размишљање - је ситуациони когнитивни процес. Довести људе изван одређеној ситуацији да не може. Ово размишљање "овде и сада". То је као да ограничени, ограничени на услове у којима постоји особа.

Најстарији облик разумевања света

Сензоримоторног размишљање још није било наше веома далеки преци. Палеопсихологи верују да су они поседовали примитиван народ, а то је у великој мери одређује менталне активности заосталих народа, чак и у КСИКС веку, је у фази примитивног друштва. На пример, етнографи (М. Вертхеимер, Р. Тхурнвалд), описујући размишљање дивљака, приметио да су у стању да апстрактне рачун. За њих је било важно да се зна шта се ствари треба узети у обзир. Медведи може рачунати само 6 комада, као и било које особе која није у стању да види све животиње истовремено. Али краве се може сматрати 60.

Зато је језик многих архаичним народа нема општих појмова, али било је доста речи које означавају конкретне предмете, акције, држава. К. Леви-Брул, који је студирао примитивни размишљање, рачунају на језику једног од 33 афричке племенске реч за шетњу. Глаголи се мењају у зависности од тога ко, где, с ким и шта иде.

Тхинкинг визуелно-еффецтиве - ово је нека врста "предмисхление" који постоји у рудиментарном облику код животиња. У раном КСКС века, проучавајући понашање шимпанзе, спроведена од стране немачког психолог В. Коехлер, показали су да мајмуни су у стању да у процесу манипулације објеката за решавање једноставних менталних задатака.

баби размишљање

Већина јасно и недвосмислено манифестација ове врсте знања о стварности се може видети код деце до 3 године. Такви мрвице размишљају јасно ефективно - да је ово игра. Све њихове менталне активности дешавају током манипулације објеката. Основни операције мисли на располагању за дете, али само као непосредну акцију.

Овде је дете са страшћу истражује кућу, само изграђена од коцки мајке. Није неопходно да се увредити на то, јер је тако дете се анализира - растакање целине у појединих елемената.

Онда је дете пролази кроз блокове - упоређује их, бира датуме, бацање са његове тачке гледишта, непотребне. Ово поређење, а после ред долази и сложеније менталне операције - синтеза. Дете почиње да гради, подизању наизглед ништа на сличан слици.

Дизајн расте, са сваким коцка постаје већи. Дете са каматом гледа на њега, и у једном тренутку радосно узвикује: "Ово је торањ! Мама, види, ја сам изградио кулу! ". Упоређујући њихове структуре са постојећим у његовој глави, дете је генерализација операције и закључила.

Ово је мали мислилац, али мисли да и даље евидентан-ефективно, неодвојива од објекта, а "мануал" активности. Стога, неопходно је дете разградити и реконструисана играчке, јер је у игру са њима је развој визуелног-мотора размишљања.

Формирање размишљања код деце

Манипулисање разним предметима, дете учи да се успостави веза између њих да издвоје своју велику и малу квалитет. Али, што је најважније - да чува слике једном дјела почињена, а затим их користи у сусрет новим изазовима. Тако почиње формирање сложеније, креативно размишљање.

Сензоримоторног размишљање није само објективно, већ и емотивно. Изненађујуће нови, створио своје ручке, иритацију од пропалог акције и узбуђења, када је могуће да се постигне жељени резултат - све што обогаћује и развија се унутрашњи свет детета.

Улога сензоримоторног размишљања у психи модерног одраслог

Људска психа је један, као и једну начин размишљања, као и да се изолује од овог складног процеса било које врсте немогуће. Сваки од њих је важно и обавља функцију.

Али често имају овај или онај доминира одређени тип размишљања. За креативних људи, визионари одликује веома креативног размишљања. И математичари и економисти карактерише висок нивоу идејног размишљања.

Људи са превласт сензомоторне размишљања и доћи. То су они од којих кажу да имају златне руке. Чаробњак "од Бога" који се, не знајући ништа о принципима рада механизма да га раставити, поправити, састављене, па чак побољшана у процесу монтаже.

Можемо ли рећи да апстрактна и креативни важнијих врста размишљања? Висуал је такође неопходно да се било којој особи, она прати све суштинске акције. Без њега, или да поправке у стану, не веединг цвијет кревет у врту, или да се повеже поклопац. Чак је и супа без да га размишљања је немогуће за варење.

Пореклом као дете, сензоримоторног размишљање је увек на примитивном нивоу, и развијају на исти начин као и друге врсте когнитивне активности.