Морално васпитање ученика

Све, медији постоје извештаји о делима детета и адолесцената окрутности. Осим тога, ова окрутност има за циљ у исто доба, и старије особе. Чести сукоби као и на националном нивоу, уз учешће младих.

У том светлу, питање морално васпитање ученика добила изузетно важан карактер, која се огледа у новом ГЕФ. Држава је званично признала да ово није проблем појединачних предмета, а цијело друштво. И мора бити решен по средини.

Морално васпитање деце требало би да почне већ у породици. У школу дете већ мора да научи да разликује добро и зло, добро и лоше, "могуће" и "немогуће." На крају крајева, то су једноставни, на први поглед, концепт је темељ онога што називамо "морално образовање ученика." Требало би узети у обзир чињеницу да је образовање појединца - то је континуирани процес у којем формирала свој коректан однос према себи и свету око себе.

Морално васпитање ученика мора, пре свега, да се формира такве моралне категорије као патриотизам, држављанство , социјалну солидарност, породица, као и жеље за рад и креативност, развој науке, културе и уметности. То је, све ове категорије, присуство који омогућава грађанима ове земље да развију и сачувају свој идентитет.

У годинама студија моралног образовања млађих ученика - ово тешко да је основни корак у развоју личности. Стога, образовање здраве духовно личности треба спроводити већ првим разредима заједничким напорима родитеља и наставника, а не спонтано, али редовно и систематски. Да бисте то урадили, стварају и развијају посебне програме и део за ваннаставне активности ученика. Под друго се односи на школске директну интеракцију са институцијама додатног образовања, спортских школа, културних и образовних организација.

Током ваннаставних активности студент треба да стекну знања о структури друштва, друштвених норми, одобрава или одобрити акције Друштва. Исто тако, он би требало да формира позитиван однос према основним вредностима друштва и способност да ступају у интеракцију са другима.

Постаје студент као појединац може да помогне да посетите библиотеку школу, која када се правилно организован рад добиће додатне информације на занимљив и приступачан начин за њега. Ово се посебно односи на млађе ученике који су још увек веома осетљиви на утицај литературе.

Морално васпитање ученика средњих и старијих старосних група, осим обраћања литературе, треба да се заснива на друге активности. На пример, за тинејџере ће бити корисне редовне посете школи музеја, рад на његовом одржавању и развоју. Ово ће сачувати и ојачати континуитет генерација. Међутим, морално васпитање ученика не може да се ограничи само на улоге спољашњег посматрача - изузетно су ефикасни је да "активност" методе образовања. Само лично учествовали у добро, стварно право случај, особа може да осети сласт повратка, да видимо резултат својих радова, да схвати значај свог постојања.

Пример таквих "активних" активности могу бити "школа сајам", који је одржан под мотом "отвореног срца". За њихову реализацију потребно дуго припрема. Сви ученици заједно са својим родитељима и наставницима припреми за продају робе, сопственим рукама.

Свака класа бира продавца, процене изложених на сајму производа, рекламне кампање међу становницима околних кућа. Директно на сајму учествује цео школско особље, као и госте. Да би привукли више учесника у овом догађају су везани за било који празник допуни концерт аматерских представа. Тако, школа одржала велики догађај.

Али апотеоза сајма је чињеница да сав новац пребачен на циљану дете које захтева плаћа лечење. Сва деца треба да буду свесни тога, чак у неким случајевима, студенти су одржали састанак са рођацима који су у тешкој ситуацији човека. Затим, треба да обавести школског особља о томе како, на пример, операција је одржана у детету, дајте им речи захвалности из себе и своју породицу.

У тренутку пуштања из студента би већ требало да у потпуности формирана моралне приоритете и вредности у циљу потрази земље, стварају и одржавају ред тамо, истребљење манифестација национализма.

Али то не би рекао шта ће бити јединствени програми су створени, они ће сви бити безвредно без личним примером користећи ауторитет школарац за одрасле. Само у овом примеру, то ће бити у стању да изгради исправан модел односа и међусобног поштовања између људи, као и формирати патриотски став према отаџбини.