По пројекту учење: употреба школе

Увођење иновативних технологија у школи је сада приоритет. Ова активност има за циљ формирање квалитативно нове, развијеног појединачног студента. Позивом и новим државним стандардима. учење пројекту се сада користи у основној школи. Његова мисија је да се постигне овај циљ кроз проблеме пажљиво планирање, што је на крају требало да буде завршен практичне резултате, украшен на одређени начин.

учење пројекту у школи је усмерена углавном на чињеницу да студенти самостално могу да стекну одређена знања за решавање практичних проблема, који се могу односити на стварном животу, или је у вези са предметом. У овом другом случају, циљ наставника, најчешће, је да научимо децу да самостално настоје да пронађу нове информације.

Морам да кажем да на Западу, метод пројекат се користи за дуго времена. На пример, у многим школама у Немачкој је можда главни начин учења. У Русији, метод Пројекат је позната од почетка прошлог века, али је забрањен у 30-тих година. Ова технологија се не користи за више од 50 година, до краја 80-их година. Она је тренутно добија на популарности захваљујући ефикасности.

По пројекту учење доприноси развоју когнитивних способности деце, способности да се крећете на информационог простора и да самостално формулишу и изразе своје знање. Које конкретне задатке могу добити децу до увођења оваквог начина учења у образовном процесу?

Ако говоримо о географији у средњој школи, у класи могу се поделити у групе, од којих је свака дата специфичан задатак. На пример, да би путовање на било који начин. Последњи деца могу сами изабрати. Међутим, професор првобитно најављено почетну тачку и терминала станицу. Поред наведених градова, као резултат, студенти ће морати да брани свој пројекат: да ти кажем зашто су изабрали тај пут, што је његово трајање, цена, предности у односу на сличне и тако даље ..

Користи се метод пројеката у информатике лекција. А од предмета у савременој школи уче од основне школе, требало би да буде од најранијег узраста научити ученике да самостално раде на проблему. Метод се састоји у свом прагматичан примени. Образовање је мотивисано првенствено заинтересовани за коначни резултат. Ова технологија је корисно, јер помаже у решавању различитих проблема у животу понекад, а понекад забавља за студенте.

Користите овај метод за учење хуманистичких и природних наука. Можете га применити и на ваннаставним активностима. На пример, из математике, можете позвати ученике да створе сопствену колекцију проблема. Посао се може дати, како појединачно тако и за тим. Тимски рад деца могу доделити одговорности, на пример, један ће бити ангажовани у дизајну, остали - проблеми долазе, а трећи - њихово прилагођавање, и тако даље ..