Предшколско педагогија и његова улога у развоју личности

Када говоримо о педагогије одједном некако замислити строга учитељица са наочарима и показивачем у рукама или универзитетски професор сједокосог, емитовање о образовању мудрости. Али педагогија - не само образовање и високо образовање. Данас ћемо говорити о предшколском педагогије.

Предшколско педагогија - огранак педагошке науке, која проучава васпитање и образовање деце предшколског узраста. То је, то је темељ, темељ будућности појединца. Зато је за предшколско захтеви педагоам веома, веома високо.

И ја почео да се формира предшколско педагогију као науку под утицајем познатог научника-едукатор, један од "очева" педагогије, Иана Амоса Цомениуса. Он је први скренуо пажњу на чињеницу да деца треба што ми волимо да кажемо, "да се укључе у" од рођења, да само свеобухватан приступ у васпитању и образовању даје добре резултате. Сви њихови наводи о овом питању и основне одредбе предшколске педагогије, њене функције и улоге у формирању особе је описан у књизи "матичне школе", која није изгубила своју релевантност данас.

Задаци предшколског педагогије, а обсцхирни. Прво, ова студија и квалитативно побољшање образовног процеса за малу децу. Друго, предшколска педагогија бави развојем нових облика и метода образовања, и образовање, који укључује истраживачке активности, вођење психолошких и образовних суђења и експерименте. Али главни задатак свих Такии је да директно раде са дететом, формирање његових ставова, уверења, когнитивне способности, способности да изразе себе, постављају темеље за даље образовање и обуку.

Раније је став био да дете треба дати развоју самостотелно, дуж линија у којој ће бити добро, "да се не мешају са природом", а већ учитељи све ће исправити. Да расли деца нечекирано у највећем делу. Са развојем људске мисли, због чињенице да је у психологији и педагогији, интересовање је повећан у време које сада можемо говорити о фазама формирања лица, почев од рођења, предшколска педагогија је постала саставни део живота сваког цхелоецхеского друштва. Она се брзо развила у касном 19. - 20. века. Посебна утицај на његов развој имао Зх.Зх.Руссо, који напредне иновативни у то време Идеја природног образовања, рада образовања; Песталоци, који превозгласхал принцип само-развоја, Ф.В.Фребел, који је постао теоретичар раном детињству неге и наменски покривеност ове емисије значајног дела својих научних радова. То Фроебел отворена прва у 1840., предшколско, која носи име вртића (буквално са Немец - обданиште), где је темељ образовања сматра моделирања, играње улога и развоју игара.

Предшколска педагогија развијен не само захваљујући западним светиљки. Велики допринос њеном развоју је дао Русима. На пример Константин Дмитриевич Усхински, која се зове "учитељ наставника", која је развила систем обуке наставника, који је допуњен са неколико и данас у употреби. Усхински залагао за холистички и хармоничан развој личности, због пропуста да приоритет развој одређених особина над другима, за образовање морала.

Говорећи о предшколском педагогије, немогуће је да не помињемо Аделаиде Семионовна Симоновић. Она није само теоретичар предшколског васпитања и образовања (писаног уџбеника "Практични белешке о појединцу и социјалног образовања мале деце" наставити да објављују као "вртићу"), али и праксу - радио у вртићима у Тифлису и Петерсбургу. Штавише, она је отворила плаћа вртић у Петрограду, где је пракса доказано своје теорије о значају јединства физичког и духовног.

Као што можете видети, предшколска педагогија је прилично дуг пут и данас је процес његовог активног развоја.