Улога образовања у савременом свету. Значај и проблеми образовања у савременом свету

Данас је свет доживљава период да би се могло назвати "информације презасићеност" - јачину долазног потока, који пада у просеку становнику метрополе, много већи капацитет своје перцепције. Ми смо буквално даве у изобиљу рекламних, вести, критике, видео резултатима конкурса и друге информације "буке". У таквој ситуацији, постаје непроцењиву улогу у формирању живота - и средње школе, као и опциони, себе.

Како повећање броја "чува знања" у свету

За примитивног племена свог знања је драгоцена - кроз патњу, на честици састављеног од различитих грешака и неуспеха, она се преноси са оца на сина, са мајке на ћерку, од шамана студенту. Како направити камен тачку, најбољи начин да се прикраде до мамута, а затим да спасе своју кожу. Прекинуо ланац - изгубљено знање.

Током времена, потреба да се заштите драгоцене рецепте и технологије довео је до појаве писања - примитивних икона у камену и глини, на крају претворио у писму. Цлаи таблете су еволуирали у папируса свици и рукописа из коже. И све време је информација била највећа вредност - Библиотека императори вредноване изнад сребра и злата. Улога образовања у данашњем свету није толико акутна - јер сво знање света отвори за нас.

Први пробој су били Гутенберга штампане књиге. Из предмета елитистички Књига је развила у престижни ствар, али приступачан и средње класе. Од тада, број књига у свету множе, стварајући све више и више "који се налазе знања". У исто време још није било недостатак информација - већина људи га узети мање него што би то свари.

Године компјутерске технологије

Интернет је постао права револуција - ни мање ни више, а можда чак и важније од штампарија. Дистрибуција и количина информација са појавом Ворлд Виде Веб је постао да расте у фантастичном брзином.

Током времена, просечни корисник персоналног рачунара, А проводни мрежа у 3-4 сата, постао буквално "преоптерећен" бескрајна ток хаотичном знања, ждрала га на екрану рачунара.

Велики део информација - била је "Вхеелие". Огромна количина оглашавања, мема, шала, и шале не носи ништа значајно. Они буквално "чекић сећање" човека, у великој мери смањује његову способност да мисли.

Превелике количине теорије довело до смањења и погоршање праксе. Ако је пре четири година, калфа који је студирао са мастер отпуштања лонци технологије, не само користи њен "и из", али често побољшана, али данас већина нас само "бачена из меморије," 99% онога што је прихваћено по дану.

Зато је улога образовања у савременом свету не би требало да буде ограничена на вредног стицања знања. Много више пажње треба посветити филтрације, концентрацију на жељеној, формирање и развој одређених способности.

Шта можемо научити стварно?

Сигуран сам да многи од нас иду на факултет, са ужасом сам схватио да је знање стечено током једанаест година напорног бубања, или једноставно не треба, или безбедно заборављене у време завршних испита. Колико често се може чути од наставника Института или академије - "Заборавите оно што сте научили у школи." Лет ме - па какве су биле ове године за сто?

Још више изненађује, приликом аплицирања за посао, опет чује - заборави све оно што сте учили у средњој школи. Дакле, петнаест година једноставно "баца"? Зашто онда треба такво образовање?

Зашто се ово дешава?

Чињеница да је садашњи образовни систем је банално не могу да прате темпо развоја друштва. Нови програм још увек није имао времена да се на страницама књига, а већ застарео. Данас, многи научници и наставници почињу да причају о томе шта је улога образовања у модерном свету - је снимање процесе који се дешавају у свету, и "активирање" Људски оптималан сет вештина које омогућавају му да успешно оствари своје циљеве.

Ако пре сто година, образовни систем је био локомотива, развој људску мисао, сада постаје кочница који га ограничава.

Шта треба да се промени

У сваком тренутку сада концентрисати пажњу научника широм света?

1. "Тежак". Испод њега се подразумева дужину процеса стварања посебних програма, који се уче на ученике и студенте. Развој, трчање, тестирање, пуштање - је неколико пута дуже него што је потребно. Развој образовања у савременом свету је заснована на таквим уским, превише развијене процесе.
2. Доминација "академски" предмета. Математика, физика, језик и књижевност - учешће ових дисциплина лавовски наставе пут у школу. Наравно, они су неопходни, али је у таквом обиму? Сетите се како се често већина нас треба алгебру или већи математику? Да би се израчунао промену у продавници, довољно другом разреду аритметика. Али девојка од осамнаест ЕЛЕМЕНТАРИ не може да кува оброк, а дечаци - да закуца ексер или касније, да напумпа ауто точак.
3. Нагласак на предавања, "априори" пружити информацију. Овај фактор има већи утицај у школи у којој се сматра јереси и кажњиво по лошем знак већина испитаника алтернатива тачке гледишта. Чини се да је улога образовања у савременом свету - "изоштрити" појединца под једним просечног стандарда.
4. Доминација теорије над праксом. Овај однос је веома Дисхармоничан. Свако ко је покушао да уче, на пример, са десет "слеп" за штампање помоћу рачунара, види да петнаест минута програме учења има много сати практичних вежби. На столу све напротив - учење теоријских материјала је много пута већа од овладавања практичних вештина.

Као што се види, науке и образовања у модерном свету су далеко од оптималног. Које ставке могу бити уведена, на пример, у средњим школама?

цар Поправке

Данас, скоро свака породица има путничких аутомобила, а понекад и више од једног. У овом случају, свако има неколико месеци да науче (често комбинује са радом) и узети са десне стране, троши снага, нерве и време. У средњој школи, било је сасвим могуће да научи теорије и праксе вожњу. За две године (разреда 10 и 11) студенти су савладали све неопходне базе знање, а имао времена да дасх офф за 300-500 сати. То би довело до значајног смањења броја несрећа и побољшање укупне ситуације на путевима. Нажалост, у модерном свету образовног система воли да учи логаритме и вађење корена који могу бити корисни, у најбољем случају, један од десет дипломаца.

Одржавање, познавање правних аката - све ово би такође нашли своје место у мрежу сати.

Правна писменост

Сложеност нашег закона нису увек бавио и правна професија, добро, за лаика је све тамно дрво. Научити права и дужности грађанина у различитим животним ситуацијама, способност за рад са релевантним документима и владиним агенцијама би било вредно почевши са 7-8 класе. Замислите како повећати значај образовања у данашњем свету, ако се такви предмети појавити у редовним школама.

Финансијско "лични менаџмент"

Велика већина нас нису у стању да правилно располагати својим новцем - од отпада из домаћинства, а закључно са кредитних банака. Мало је вероватно да је ово у великој мери ремети Министарство просвјете и науке Руске Федерације, али колико људи бројне грешке довести до пада у "замку дуга", неуспеха у бизнису, са породичног буџета проблема. Учите од својих грешака, наравно, неопходне, али можете без њих заједно.

Почни управљање новцем може бити од основних узраста подметање разуман и озбиљан однос према материјалним вредностима. Авај, проблем образовања у савременом свету је веома озбиљна, и мало је вероватно да ће се појавити ставка у блиској будућности у средњим школама.

Управљање временом, или "управљање временом"

Размислите о томе како ефикасно користите током дана. Мислио? Ако седнете за пет минута са папиром и оловком и мислим на све што сте урадили током дана, види се да са минимумом од планских задатака за тај дан би учинили пола више корисних ствари.

Деца - чист лист. Систематска обука, почевши од 3-4 класе, ће створити до коначне армираног бетона навику да планирају и израчунати своје поступке, на бројеве телефона рекорд и контакт информације, конзервацију и мудро користе своје драгоцено време. Мало је вероватно да уведе у школски наставни план тако револуционарног субјекта у блиској будућности Министарство просвјете и науке Руске Федерације, и треба рачунати на осим што универзитетима, посебно са финансијском и економском пристрасности.

Хоусехолд способности мушкараца и жена

У совјетско доба, то је била добра ствар која се зове "рад". Он је научио да ради слагалице, спали дрво, гринд од детаље глодалице, сакупе столицу. Девојке се нуди сечење, вез, плетење, а понекад и основе кувања. Нешто од овога може да се примени у животу да није, али генерално робустан зрна је био у њему.

У данашњем школском раду она се развила у дисциплину под називом "Технологија". Овај предмет је још мање практични значај за ученике - као свет од времена "рада" је драматично променила, а програм се није много променио - и то је показатељ да је образовни систем је константно касни у савременом свету. Очекујући, размишља, анализира, болно "рађа" и стално заостаје за светом.

Шта би било потребно да научи лекцију у технологији? Како поправити утичницу и причврстите лустер, како да се окупе у кабинет и бушити зид. Користите плочу и шпорет, веш машину и машину за прање судова - то знање би било од велике помоћи младим људима који долазе из школске капије.

резиме

Наука и образовање у свету данас није превише слични једни другима. Наука - је поента људске мисли, усмерена из прошлости у непознато, то је сјајне увид и невероватне открића. Образовање је углавном његов сегмент - одјек одјека који је прошао кроз многе филтере, рафинирани знања, често застарели или једноставно непотребно.

Улога образовања у друштву је изузетно висока. То је добар или лош посао, то је занимљиво или досадан живот је досадан рутина или газирана авантура. Једна особа може да научи за цео живот, и може да заустави развој већ током школске столу.

Оно што сада видимо, данас? Двадесет први век нуди човечанству најозбиљнијих изазова у својој историји. Да би их можемо превазићи части, науке и образовања у модерном свету мора да буде у синхронизацији да креирате овај "нови човек."