Анализа Школа рад - средство за побољшање образовног процеса

Активности школе је увек усмерен на обављање неке специфичне циљеве и задатке обуке и образовања, да се добије конкретне резултате на педагошког процеса. Немогуће је замислити школу која није мислио шта ће бити сутра дан за школске заједнице, што ће повећати своје дипломаца, односно Школа је увек заснива свој рад на основу планирања.
План обично увек почиње са дефинисањем циљева и задатака школе и са прикупљањем информација о могућности њиховог остваривања. Али то не може да уради без анализе претходној фази, без идентификације различите достигнућа и недостатке. Због тога, један од најважнијих средстава за побољшање ефикасности сваког догађаја који је одржан у школи или побољшања целокупног образовног процеса је анализа рада школе. Помажу да се утврде узроке недостатака, то је основа за даље унапређење обуке за контролу процеса и образовања.
Обавили анализе рада школе - јесте да се идентификују високе или ниске, позитивне или негативне резултате рада, идентификација узрока који је довео до успеха или неуспеха, то је идентификује начине даљег развоја школе или отклањање недостатака у раду. Ефективности и ефикасности административног активности школска управа је у великој мери зависи од тога колико је учитељ глава вешти у анализи, може да испита утврђених чињеница и прецизно идентификује већину карактеристика зависности.
Способност да се анализирају - је дневни приоритетан задатак сваког лидера у школи, али је посебно важно на крају школске године.
Који су различити типови наставе анализу успјехом? У зависности од тога шта се анализира и шта је његова сврха, можете одабрати функцију, тематску и кратак преглед анализе.
Параметарска анализа - студије свакодневног информација о томе како образовног процеса, његових резултата и проналажење разлоге који га крше. Предмет ове врсте анализе је проучавање предмета, досадашњи напредак, присуство, распоред усклађености, школа чистоће и више. У ову врсту анализе није глава само наводећи чињеницу, и упоређује их, сумира, тражи своје узроке и предвиђа последице. Резултат параметарске анализе се обично решења која треба да се брзо обавља.
У студији зависности који су константа или често понавља, примењено локално школу анализу учинка. Садржај ове анализе, постоји систематски приступ проучавању образовања и обуке процес. Предмет се обично научио систем, систем образовних активности. Као резултат тога, менаџер тематска анализа може добити комплетну слику о самом раду наставника, учитеља класу, цео тим. Предмет такве анализе може бити, на пример, побољшање знања система ученика; Формирање педагошког културе рада наставника; педколлектива активности на једној смеру; Систем рада наставника класе да образује студенте моралних концепата, итд

Тематски анализа омогућава главу школе или његов замјеник, да истраже и идентификују карактеристике појединих аспеката образовног процеса и њихове интеракције. Током тематска анализа главнице припрема садржај коначној анализи рада.
Ова врста анализе обухвата довољно дуго времена, сврсисходне и просторну оквир институције. Обично се одржава на крају сваке фазе школске године. Опште информације за коначну анализу података добијених од параметарској и тематска анализа резултата завршних испита извештаја и сертификата.
Много информација за коначну анализу даје анализу контролу интрасцхоол, који је уско повезан са свим административним радним функцијама. То обично пружа комплетну, систематски информације које указују на разлику између циља и резултата, и педагошка анализа открива узроке и услове за ове неслагања.
Коначна анализа педагошког рада школе, наравно, обухвата процес образовања, омогућава нам да видимо везу између образовног рада школског наставника и ниво узгој студента који су учествовали у образовном процесу. Сваки едукативни догађај - то је један од момената општег система образовања и личног развоја, доприноси решавању конкретних проблема. Колико добро то ће зависити од резултата целокупног образовног процеса. Због тога, свеобухватна анализа догађаја у школи - обавезан корак у процесу образовања, сведочи за коначној анализи.
Без прелома, свеобухватна анализа рада школе, покрива све области, позива на детаљне студије и расправе о свим аспектима активности институције и има за циљ да јасно разумно школски план рада у новој фази.