Које су врсте знања?

Знање је резултат когнитивног процеса који има одређену структуру и фазе везане за фазе формирања и развоја друштва. Људска знања се развијају заједно са компликацијом практичне активности.

Постоје различите врсте људског знања. Неке древне форме су религиозне и филозофске. Оснивач позитивизма, О. Цомте средином 19. века предложио је концепт који одражава врсте знања. У свом концепту, разматрао је три облика, узастопно замењујући једни друге.

Први облик је сматрао религијско знање. Заснована је на индивидуалној вери и традицији.

Други облик је филозофско знање. Заснована је на ауторској интуицији или другом концепту и спекулативна и рационална по својој суштини.

Научно знање је трећи облик. Заснива се на утврђивању чињеница у позадини сврсисходног експеримента или посматрања.

Данас је очигледно да се све ове врсте знања паралелно развијају и постоје на исти начин као што постоје биљке и животиње у природним условима.

Постоји и друга класификација. Према концепту М. Полана (енглеског филозофа), врсте знања су класификоване према личним карактеристикама. Енглески филозоф је настао из чињенице да је знање активно схватање ствари - акција која захтева посебне алате и посебну уметност. У "личном", по мишљењу Полании-а, не само да је утиснута стварност већ и особа са њеним интересовањем за спознаје. У овом случају постоји комплекс не само изјава, већ и искустава појединца. Тако је Полании разликовао следеће врсте знања:

1. Експлицитно, артикулирано, изражено у теоријама, пресудама, концептима.
2. Имплицитан, имплицитан, који не подлеже потпуној рефлексији људског искуства.

Имплицитно знање је отеловано у телесним вештинама, практичним вештинама, шемама перцепције. Није у потпуности одсликан у уџбеницима, али се преноси у комуникацији и личном контакту.

Као главна компонента структуре општег образовања, знање је резултат познавања закона природе, размишљања, друштва, стварности. Овај резултат одражава генерализовано људско искуство које се акумулирало у друштвеној историјској пракси.

Образовни садржај укључује такве врсте знања као:

1. Главни појмови и концепти који одражавају стварност. Поред свакодневне реалности, такође имају и научно знање.
2. Чињенице дневне стварности и науке. Користе се за потврђивање и доказивање својих идеја.
3. Основни научни закони. Они откривају однос између различитих феномена и објеката.
4. Теорије које садрже низ научних сазнања о одређеном систему објеката, објеката, однос између њих, као и методе предвиђања и објашњавања феномена у одређеној области предмета.
5. Евалуацијско знање. Одражавају норме односа на различите животне појаве.
6. Познавање начина спровођења научних активности, начина познавања, као и историје стицања информација.

Сви ови типови имају функције везане за функције и технологије које се користе у обуци.

Знање може бити и:

1. Емоционално и рационално.
2. Неопходно (засновано на употреби квантитативних средстава анализе) и феноменолошких (заснованих на употреби "квалитативних" концепата).
3. Теоријски и емпиријски (експериментални).
4. Приватно и филозофско.
5. Хуманитарне и природне науке.

Са педагошког и психолошког аспекта, најинтересантније су разлике између рационалне (природне науке) и сензорног (хуманитарног) знања.