Мусиц класе у средњу групу вртића

Мусиц класе у средњу групу вртића не треба потцењивати, јер они помажу да негују позитивне особине детета и улити друштвене и моралне принципе. У том случају, дете ће бити у стању да разуме не само појединца већ и колективне принципе понашања, јер ће знати да нису сами, а међу његовим друговима у дечјим играма. Деца у таквим одељењима уче да раде заједно, проучава понашање почетних културних норми. Интересантан и информативан лекције помоћи да се побољша физичке кондиције није јака тело детета и убрзати ментални развој деце.

Општа процедура за часове музичког у средњој групи предшколског образовања: своје циљеве

Од музике наставника у обданишту је веома потребан. Захваљујући њему, деца имају бољу контролу над својим телима и развој меморије, уче да разликују једна од других музичких инструмената и покушати да их играју. Главни циљ наставника током часове музичког у средњој групи вртића је следећи:

• Побољшање координације покрета детета.
• Да ојача мишићног система бебу.
• Да развије своје моторику и тактилне сензације.
• усадити у њему осећај за ритам.
• Научите дете да отвори емоционално, у позитивном смислу.
• Да побољша своју мобилност и активност.
• Научите да раде у тиму и да се усади осећај пријатељства одрасле и децу.

За постизање ових циљева може бити мноштво начина. Јединственост музичких лекција је да се комбинују већину њих. У исто време они су служили у форми игре, што је интересантно за децу да побољшају своју перцепцију и помаже апсорбују знање дане много брже.

Како постићи своје циљеве?

Како би се постигли циљеви, можете користити:

• Разноликост игара које користе делове тела детета: рукама, ногама, прстима (на пример, такозвани фингер играма).
• Курсеви плеса. Да појача ефекат, можете користити помоћне објекте: обруча, траке и тако даље.
• игре, током којих дете да науче да препознају и погоди мелодију и текст.
• забавна игра да се изврши између главних блокова учења, тако да деца могу да се опусте и не губи концентрацију.

Шта је материјална основа треба да буде да се постигну циљеви?

Велика помоћ за музичке лекције у средњој групи је доступност потребне материјалне базе за часове. Овај музички инструменти за децу: тамбуре, звона, музичке кашике и чак уобичајених звечки. Да би се повећала репертоар песама, пожељно је да користите унапред снимљену музику и звуке који се могу репродуковати на Музичког центра или лаптоп. Као помоћно средство у току лекцију, можете користити дјечије играчке. Велики плус је присуство наставника музичког образовања и клавир у вртићу, који је користан као примарни музички инструмент.

ГЕФ-а (државни стандарди образовања) и њихов утицај на организацију музичких догађаја у предшколској установи

Од 2014 је ступио на снагу нових образовних стандарда деце којима је потребна наставници више квалитативни приступ у процесу образовања деце предшколског узраста. Сада лидери часове музичког у средњој групи ГЕФ за средње вртића групе морају да постигну следеће резултате од деце:

• Током тренинга да развију исправној процени музичких вредности.
• комуницира јасно да објасне деци значење и неопходност музике.
• Уливајте љубав естетике и свет око себе.
• Да развијају креативност и усади љубав према уметности музике.

Да би се постигли горе наведени циљеви, прави педагог треба да пренесе деци на једноставан и разумљив начин своје музичко знање и вештине. У овом случају, то мора да се придржава опште прихваћено моралне и културне вредности прихваћене у друштву. То ће помоћи да се створи право предшколце социјалне смернице за њихов даљи развој.

Мете за ГЕФ

Циљна деца смернице за даљи музички развој су:

• Они морају да науче да делују независно и преузму иницијативу.
• позитиван став према свету.
• Покушајте да развију своју машту кроз музичке активности.
• Правилно и прецизно користе мелодија, текст и само говорни језик да изразе своје мисли и жеље.
• Покушајте да буде бистар и окретан са сигурношћу управљају своје тело и научити да контролише своје способности.

Улити у овим смерницама за развој методологије ГЕФ за музичке наставе у средњој групи само са правилном интеракцију наставника са својим студентима како на индивидуалном и колективном нивоу. Дакле, наставник музичког предшколске установе:

• зна да размотри и узме у обзир потребе музичких деце и њихових родитеља.
• За најбоље резултате, научите како да се одржи самопоштовање својих штићеника.
• Користите облици и форме обуке кид-пријатан.
• Одржавајте правилан дечјег иницијативу.
• Научите како да јасно објасне разлог узалудности и штете од одређених радњи ученика током часове музичког.

Груба план наставе у средњој групи вртића зими

Музичка активност у средњој групи "Зима" се може вршити на било ком плану који би одговарао програм. Већина продужено изведба је описано у наставку.

Деца улазе у собу са музичким лекцијама, као што је марш. Даље, шеф догађаја, који је такође професор музике, поздравља децу. Да привуку пажњу деце, можете направити загонетку за њих, одговор на то симболизује пролеће. Тада подстичу одговорио коректно и, ако је потребно, да се увери оне који су забринути за своје нетачних одговора.

Након приступања да победи путовање у пролеће шуми (можете провести исти музички активност у средњу групу "Спринг") аутобусом или возом у облику малих сцена игре. Препоручљиво је да користите музичке опонаша кретање возила и заустави га. Истовремено, деца треба да имитирају кретање возила: на пример, ако изаберете воз, деца савијте лактове и показују како је воз вожње на шинама. Ово је мали и опуштање физичке вежбе ће помоћи развој координације.

Шта да урадите следеће?

Након ових физичких вежби, које загрејала детета тела мишић музику класе у средњу групу, можете почети да више игре на отвореном. Најбоља опција би била плес. По доласку у пролеће шумске деца могу дати живу боји траку, поклон, кроз причу, пролеће. можете постићи много са употребом овог једноставног пописа:

• Унлеарн деца нови плес, на пример, три-комад полку.
• Побољшање координације покрета.
• уче да комуницирају са другом децом (деца плешу у паровима).
• сазнати имена различитих боја. Да бисте то урадили, морате дати деци свеж број трака у истој боји, и замолите их да пронађу партнера са траком исте боје. Они који га правилно урадио, и дати име боје и евентуално реци измислио или когнитивне историја повезана са њим.

Како организовати право на паузу?

Након интензивног тренинга да је време да се направи пауза. Тражимо децу да будемо заједно и седе на столицама или тепих. Онда их позивамо да играју игру, током које ће морати да погодите туне или назив песме. Препоручљиво је да изаберете песме са омиљених цртаних деце или особа које су са њима пре пробама. Након завршетка музику застао, можете понудити деци да се играју у мобилне игре, такође је пожељно са музичком пратњом.

Лекције у другим периодима године могу да се разликују само у простору: на пример, у врелим летњим месецима може извршити у хладу павиљона за игре на јесен - у парку, где деца могу уче паралелно разликовати дрвеће из другог у изгледу и облику опало лишће. Пошто деца ће бити занимљиво "путовање", не само зими и јесени дрво, могуће је организовати музички активност у средњој групи вртића "Аутумн" на исти начин.

Половне песме за музичке пратње музичких лекција у средњу групу предшколских установа

Мусиц одељења у средњем "Суммер" групе могу се организовати у свежем ваздуху, уз коришћење популарних песама. За децу овог узраста треба да бира песме са једноставним мелодијама и скроман. Постоји велики број класичних нумера, можете изабрати песму из популарних модерних и совјетских цртаних филмова и филмова. Не заборавите да се многи наставници вртића измишљати као целина мелодије и песме и звуке који имитирају различите животиње, људе и возила. Они су сретни да деле своје музичке скице: показује мало стрпљења, можете пронаћи рад својих колега и да искористе своје непроцењиво искуство.