"Памћење речи 10" - технику АР Лурија

Тестирање је да се идентификују брзину и обим аудиовербал складиштење 10 речи. Методе за одређивање броја репродукције након одређеног временског интервала. Резултат истраживања је да се добију информације о томе да ли је дете дуго времена да се изради и намерно аудиовербал материјала.

Каква је процедура

Студија се користи једноставан једну реч или два корака, фреквенцију, али су потпуно другачији у смислу 10 речи. Техника подразумева употребу једнину и за номинатив. Типично, количина понављања може да достигне пет, мада се дешава да је потребно да се понови речи савршеног памћења. За јасноће, резултати после кривине истраживање зграде.

Ово подразумева проучавање карактеристика:

• волуме аудиовербал памћење;
• посебно мнестицал активности;
• спеед меморисање речи у приложеног износа;
• волуме репродукције током времена;
• карактеристике аудитивне перцепције.

Обављање теста

АР Лурија предложио метод за одређивање умор, интензитет пажње, степен памћења. То је згодно, јер не укључује коришћење било ког специјалне опреме. Једини услов како би се заиста јасан исход је поштовање тишине. Чињеница да је сваки шум (поготово ако је разговор) преусмерава и смањује способност да памти речи.

Студија се може извршити са децом од 7 година. Здравих испитаника обично 9-10 напамет речи. Техника претпоставља да је (провера меморије после одређеног временског интервала) одложен резултат треба да покаже 80% од претходно примљеног вербалног ланца. Када се ради са децом испод 7 година користи мању количину првим информацијама - 5-8 речи.

Примери ланца за студију:

1. Кат. Рог. Табела. Гљива. Мед. Зрак. Вода. Круг. Мост. Смоке.
2. Хлеб. Тежина. Брате. Ход. Лук. Јеж. Бркови. Бол. Прозор. Чај.
3. Кит. Кишобран. Ром. Руннинг. Смех. Пас. Росе. Пањ. Ком. Руфф.

Почетак студије

Пре тестирања, експериментатор снима у један стринг 10 речи. Техника подразумева употребу једноставних имена која не изазове експлицитно повезаност. Најчешће, сваки тест користи низ вербалног једног. Али, ако тест се изводи у групи деце, треба да припремите неколико таквих ланаца као субјекти могу да почну да раде једни друге савете. Веома је важно у овом експерименту се јасно артикулише речи и да се стриктно придржавају упутстава.

Прво морамо да кажемо детету такав израз: "Ја ћу прочитати 10 речи. Они треба да пажљиво слушају. Када је читање је завршен, потребно је да наведете речи које се сећате. Кажу да може бити у било ком редоследу. Јасно? ". Полако и изрицање лепе речи експериментатор саопштењу. Када их дете понавља, процедуре протокола предложила АР Лурија, треба да поставимо крст.

Ово је праћено другом делу рада. Морам да кажем, "Читао сам исте речи као и први пут. И треба да понови оне које сте већ из (а) и остатка, да ако пропустили (а),. " Онда је експериментатор, као и први пут, прелази реч каже да је дете зове.

Онда морате да урадите неколико понављања истог поступка. Објашњења више нису потребни, јер је експериментатор је довољно да кажем следеће: "Море Тиме".

додатна прерада

У случајевима где су предмети називају додатне речи, верификатор мора споменути их на постојеће крстовима следеће. Ако постоје понављања, онда сваки пут нови потреба да се стави још један знак.

Десило се да је током истраге дете покушава нешто да каже, или да коментарише. У таквим случајевима потребно је да му објасним да не треба да урадимо сада. У ствари ометајуће конверзација техником "10 речи" (Лурија) забрањује.

После 5-понављања једног времена огледа почиње да се укључе у другим тестовима. Али након 50-60 минута назад у успомене и тражили да га поново рећи. Али процхитиванииа већ користи 10 речи за памћење техника подразумева више. Да ови понављања сада треба напоменути круговима, како би се избегле евентуалне грешке.

Пуњење сто и изградњу складишних криве

Записник студије гласи:

У будућности, она се користи за прављење криве памћење. Да бисте то урадили, хоризонтално постављени понављања бројева, а по висини - број речи исправно зове. Нагиб може бити другачија. Деца од 7 година старости, који су здрави, прва 3 понављања су представљене у облику једног од следећих опција:

1. 5, 7, 9.
2. 6, 8, 9.
3. 5, 7, 10.

То је трећи понављање детета је у стању да наведу речи 9-10. И у даљем процхитивании броја речи названих број постаје једнак 9-10.

Болести дјеце, који показује криве

Ментално ретардирана деца имају тенденцију да позове мали број речи. Дешава се да дете изговара сувишни реч. А онда се заглавио на ову грешку, понављајући је. Такви тренуци када тестирање покаже деци са органским болести мозга. Поред тога, у стању дисинхибицију теста се зове пуно непотребних речи.

То може такође крива графикон показују јаку умор и ниске будност. То јест, понављање детета позива 8-9 речи, а затим - још мање од њих. Ово указује на диверзију и заборав у животу, изазива пролазну астенију. Крива може бити стрма падина и погледајте у цик-цак начин, што значи да је нестабилност и дешавања на пажњи.

Као техника сугерише памћење 10 речи у ретким случајевима је да се осигура да су предмети почињу да кажем исту број дела. Стабилизација ове врсте указује на недостатак интереса за побољшање исхода емоционалне летаргије. Лов-лиинг директне доказе о деменције и равнодушност са паралитичким синдрома.

Број речи пренесених тест један сат после последњег понављања, говори свој ум, буквално. Стога, користећи другачији, али исти тип тешкоће вербалног ланца, можете поновити ову студију да види ефикасност лечења, да се процени ток болести.