Психолошки корекција. Методе психолошког корекције. Центар за психолошке корекцију

Прво, хајде да дефинишемо појам психологије. Буквално - наука о душе. Психологија као независна дисциплине успостављена тек у прошлом веку, након пријема експериментални базу и природне физиолошке основе.

Какву улогу психологију у модерном животу?

Са ова наука може се срести не само као научне дисциплине, али и да је упознам у модним часописима, радио и телевизијског програма у виду психолошких тестова, препоруке познати психолози парови, бизнисмена и тако даље. Н.

У оквиру модерног живота друштва психологије има више значења. То су:

1. Практична улога - помогне у решавању реалних проблема у вези са индустријске активности, тешкоће живота, исправан избор занимања, да се прилагоди тиму, породични односи; учење прави приступ менаџера, колега, подређених, рођака.
2. Развој улоге - примјене стечених психолошких знања у себи, кроз само-посматрања, стручне психолошке алата (на пример, тест).
3. Генерални културна улога - мајсторство различитих култура кроз стицање знања психолошког (радови истакнутих домаћих и страних научника).
4. Теоријски део - проучавање основних проблема.

Социјална психологија у савременом друштву

Током протеклих неколико година, друштво прешао из стања еуфорије, предвиђање повезан са повољним очекивања у погледу научног и техничког напретка (СТП), стање такозваног фрустрација (реална визија негативних последица утицаја научног и техничког напретка).

Прва последица - дискрепанција хуманитарне и техничког знања. Ово је нарочито приметно у раду техничких стручњака. Они су се припремали за систематско развој технологије и производње. Интелект такве специјалисте, као и његове способности, способности, перцепције света и психологије, фокусиран само на решавање техничких проблема. Тецхницисм манифестује у апсолутном сваком модерном професионалну делатност одговара потребних знања и приступа. Последица тога је расељавање појединца треба заједнички да цело човечанство. Посебан манифестација горе наведеног процеса је трагична развој еколошке и војне ситуације у савременом свету.

Међу разним наукама, усмерених на лицу, посебно је значајан за социолошка и хуманистичких наука, посебно социјалне психологије. То ће допринети неутрализацију поменутих техничких приступа у вези са светским питањима. Социјално знање ће помоћи да види дубину и сложеност стварних људских односа.

Професионална делатност, на пример, инжењер (трансформације, истраживање, когнитивно и др.) - то није само директан контакт са објекта који се анализира (машине, технологија, дизајн), али и живи људска комуникација А (осим за одређивања циљева, доношење одлука, постоји координација група репрезентације и циљеви, способност да се реши унутар колективних конфликта). Све ово је манифестација од посебног међуљудске комуникације, захтева посебну технику социо-психолошких знања и културе, која мора да стекне током тренинга.

Живот Психологија (као науке душе) треба да помогну модерног друштва, упоредо са развојем технологије и технологије развијају у социјално-психолошким и хуманитарних аспеката.

Основи људске психологије

Индивидуални - неки људи са својственим јединственим карактеристикама (људска раса).

Свако зна израз: "Човек је рођен, а особа постаје." На пример, новорођенче - је појединац, а не идентитет другог. Ако ће се створити повољни услови око њега, она ће расти са њим. Али постоји другачији исход: деца одрасла изван друштва (непознавање језика и опште прихваћена друштвене норме), често не спадају у категорију лица. Нити су дефинисане као поједини појединци воде вегетативни живот; нот интероперабилне (због генетских дефеката или другу врсту повреда). За не-личну бригу и серијске убице, манијаци и других психо и социопата.

Личност - је животно образовање (систем) мапирања друштвену суштину људског типа реалног света као активног конвертора и смислен знања предмета.

Личност - личност у свој својој оригиналности (комбинација личних и појединачних особина која разликује једну особу из другог). може да се она манифестује у специфичности икаквих осећања, или ума, или ће, или одједном.

Шта је профпсихологииа?

Ова нова грана примењене психологије, која проучава обрасце формирања идентитета у оквиру професионалне оријентације, феноменологије професионализације, професионалне самоопредељење специфичности, и психолошким трошкова овог процеса.

Скоро живот свачији професионалних активности важно мјесто. Уз рођење родитеља свог детета већ почињу да размишљају о својој будућности, а пажљивим посматрањем тенденције и интересе.

Пре матураната, по правилу, постоји проблем у вези са избором будуће професије. Нажалост, често образовне институције изабран случајно. По пријему већине младих људи наведених проблема није решен дефинитивно. Многи су разочарани у свом избору већ на 1. годину студија, неки - почетак рада, а трећи - након вишегодишњег рада на профилу. Стручни Психологија - индустрија која је проучавао правилности у формирању намерама, избору занимања, да га савлада.

Његов циљ - интеракција са особом професије. Истраживачки центар - профразвитие личност, професионална самоопредељење.

Специфичне методе анализе се заснивају на формирању профпсихологии:

• професионална психобиографије;
• цритицал инциденти;
• профориентированнои Графологија;
• Пребегне професионализам;
• ретроспектива професионалне кризе;
• одраз професионалне деформације и други.

Интерпретација концепта "психолошког корекције"

Је режирао одређеним психолошким манипулацијом објеката, спроводи у циљу обезбеђивања пун развој појединца, као и његов пуноправно операцију.

Овај термин се широко користи у 70 (у време када психолози почела марљиво вежбају психотерапију, као по правилу, група). Уз стално отвори дискусију на тему у вези са могућношћу да се спроведе медицинске психологије (психотерапију) активности за које су, у ствари су припремљени због иницијалног формирања психолошки, као и могуће. Стално се докаже. Међутим, психотерапија - углавном медицинска пракса. Она може да се бави искључиво са особама са вишим медицинским образовањем. - психолошка корекција доктор обавља психотерапију и психолога: У вези са овим прећутно разлике уведен. Сва иста питања, која се односе на психотерапију и корекцију (психолошког), а отворен у овом тренутку.

Прихваћен обезбедити две тачке гледишта по овом питању:

1. Пуна идентитет изнад појмова у обзир. Али то се не узима у обзир да је корекција (психолошки), као у режији манипулација се остварује не само у медицинској пракси (у три главне области примене: Психотерапија, рехабилитацију и психо-профилакса), али иу другим областима, на пример у педагогију. Чак иу свакодневном животу може се пратити своје одјеке.

2. Цоррецтион (психолошка) је намењен за решавање проблема псицхопропхилакис (у свим фазама), а посебно током и касније секундарна превенција. Али ова крута ограничење обима поступка у питању је представљена, да тако кажем, вештачка: релативно неурозе јасно дефинисати појмове као што су психолошке корекције, лечење, превенцију, терапија није могућа, јер неурозе - болести, који се јавља у динамици (није увек могуће пратити фазу пре-болести болести и процес лечења углавном састоји од секундарне превенције).

Такођер, до данас, у оквиру система рехабилитационог третмана болести су више интегрисане приступ који узима у обзир присуство у етиопатогенези социјалних, биолошких и психолошких фактора, од којих су сви захтевају корективне лечење или манипулације, одговарајућа његове природе. У ситуацији када је психолошки фактор у појединим болестима сматра етиолошки, његов професионални корекција у великој мери поклапа са једном од компоненти таквог процеса лечења, као и психотерапије.

Успостављање оквира у вези са односом изнад концепта носологија сматра је често немогуће. Улога психолошких фактора у оквиру етиопатогенези болести изазива одређене оријентације психотерапеутске методе за решавање задатака, који нам омогућава да идентификују методе психолошког корекцију и психотерапије.

Поређење психолошког корекције са психолошком интервенцијом

Резултат - очигледне сличности. Корекција (психолошки), као и психолошки интервенција, сматра сврсисходна психолошки утицај реализована у различитим областима људског деловања и спроводи психолошким средствима.

Оба обавља исту функцију. У страној литератури је чешћи појам "психолошке интервенције", а на домаћем - ". Психолошког корекције"

Методе психолошког корекције

Они су разнолики, они се могу класификовати условно, на основу њихових специфичних основна приступа:

1. Бехавиорал (одступање се третирају као принципа бихевиоризам: психотерапија и психолошки корекција су повезани са потребом стварања оптималног понашању пацијента вештина; различите врсте поремећаја менталног здравља су утврђене синдромом иритабилног колона понашања).

Овде методи се користе, који се могу грубо сврстати у три групе:

• контробусловливанииа (Негативан гап јачање везе између одговора и стимулуса, и (или) њихово замењивање новим (у пракси користи психологија такве технике као спој удара са пријатним непријатну ситуацију за пацијента или обрнуто);
• Оперант методе (употреба система награда пожељних, према Акционом терапеута);
• методе засноване на ставове сотсиобихевиористов (презентације лекара најприкладнији модел понашања).

2. Активност (Посебан корекција организовањем процеса учења, при чему - управљање и контролу спољног и унутрашњег активност).

3. когнитивиста (основа - теорија која карактеришу идентитет организације као специфичних когнитивних структура, употреба "личних градитеља", дозвољавајући да изнесе одговарајуће хипотезе о свету).

4. Псицхоаналитиц (помоћ у идентификацији пацијената несвесно изазива озбиљне искуства болних симптома по својој студији).

5. егзистенцијална-хуманистички (засновано на филозофији егзистенцијализма).

6. Гешталт терапија (рестаурација континуитета људског ума).

7. Психодрама (моделирање у облику позориште глумци групе ситуацију, предложио је један од пацијената, а заснован на стварним догађајима из његовог живота и његових снова прича).

8. Тело-оријентисана (на основу "Вегетотерапииа" система В. Реицх, "цветања мишића оклоп", која касније помаже да се особа ослободи енергију и средства да помогне при стрес).

9. Псицхосинтхесис (суб-личности играју важну улогу - одвојене личности унутар сваке особе, која у току терапије, пацијент испуњава и учи да их одвоји од њиховог стварног "и").

10. Трансперсоналне (помаже пацијенту да се састане са својом несвесно и релевантним искуством да живи кроз примену "холотропиц дисања" метода).

псицходиагностицс метходс

Они су као што следи:

1. Бланк (понуда предмет је низ питања и пресуда).
2. Упитници методе психолошке дијагнозе (пита предмет усмена питања).
3. Сликовито (употреба генерисан тест узорке или тумачење својих готових слика).
4. Дизајн (примени наведених техника).
5. Објективно-манипулатион методе психолошког дијагнозе (заступљеност у облику разних врста стварних предмета решених тестова задаци).

псицхоцоррецтион циљеви дете

Као део националне психологије, они су постављени законима психолошког разумевања еволуције детета као активно развија активност процеса, који се реализује у сарадњи са одраслом особом.

Циљеви психолошке подешавање се формирају на основу:

• оптимизација социјалног стања посматраног развоја;
• формирање узраста-психолошки новим формацијама;
• развој различитих врста приметио активност детета.

Постоје правила која треба да регулишу спецификацију под сврхе разматрање корекције, и то:

1. Они морају бити формулисани на позитиван начин.
2. психолошке циљеви лечења би требало да буде довољно реалан.
3. Они морају укључити прогнозе садашње и будуће развој детета за систематску ревизију корективних програма.
4. Мора се имати на уму да психолошки подешавање дјечји даје значајне резултате тек након дугог временског периода (у току терапије, до његовог завршетка, шест месеци после тога).

Професионалне активности поправног и развоју оријентације наставника-психолог наменски институција односи подгрупу, групне и индивидуалне облике рада. Псицхологицал корекција и развој детета од стране једног или другом облику се одређује у зависности од њене карактеристике (тежина проблема расположења, старости и стопа материјалних перцепције ал.).

Програм психолошке корекције адолесцената са менталном ретардацијом

Образовање Социјално-прикладно понашање - најважнији циљ поправне педагогије. Програм психолошке корекције у понашању деце са менталном ретардацијом је прави изазов због чињенице да је садашњи тренутак ослабљен, недовољно развијене, посебно психофизиолошких механизми базу понашање (афективно-вољни личности).

Разлог за несклада менталне хомеостазе - акутни церебралне неуспех, ретардација на развој нервног система. Због тога, корекција понашања - најважнија тренд у процесу рада са адолесцената са менталном ретардацијом. Потребно је усмерен на смањење агресију код деце и да усади у њима адекватно друштвено-одобрени понашање.

Она је ангажован у специјализованим агенцијама, на пример, у центру психолошког прилагођавања "Говор центри породичне институције." Најважнији принцип његовог рада - рачуноводство степен и облици менталног развоја детета.