Основне разреда основне школе

Прве три године у образовним установама је веома важна фаза у самосталан живот сваког детета. Први разред - период када је беба хаппи успјеха, добија могућност да постане страствени учесник у образовном процесу. Он постаје свестан својих поступака, оцењују своје акције, предвиђају, да доносе одлуке, да изразе своје мишљење. И уз помоћ наставника, свако дете мали али сигурно кораци иде до истине.

Од велике важности у животу цхеловка има основну школу. Класа 1 - време када је важно да се посматра пораст психолошке детета као појединца, да води свој развој у основним областима живота, као што су естетика, емотивном, физичке кондиције и више. Наставници, ако је могуће, усмерити децу и усадити у њима идеју да уради нешто боље од других. Ово подстиче дете да се укључе у учењу због својих карактеристика.

процена систем

Елементарни часови, односно први и други имају осуђивати систем. Ово омогућава детету да стекне поверење у себе и постају само-критичан. Ученик у будућности може ићи кроз живот храбро, да би избегли грешке, али чак и ако их је имао, и дозволи, захваљујући самокритике и бити доброг расположења, покушајте да их исправи. Наставници сматрају да овај систем евалуације је ефикаснији, јер је немогуће формирање и развој идентитета младе особе без признавања својих успеха, достигнућа и добрих резултата.

Да би се прецизно схватити и научити посебне способности сваког детета, наставник мора упознати са својим способностима, интересима и склоностима. Због тога, наставници у основним разреда су пажљиво пратити систематски развој и раст детета да развије своје индивидуалне способности. Основни принцип основног образовања је да се развије ученика аутономију.

адаптација рад

У садашњој фази у готово свим школама спроводи "Превенција програм неприлагођености будуће првог разреда." У овој фази, дете почиње да се састане са будућим наставницима, разговор са психологом, логопеда, лекара, и тако даље. Не могу да схватим како је будућност ученик развијена. Стручњаци откривају своје индивидуалне способности, њено прилагођавање у школу. Ово накнадно чини процес учења у школи безболно. Обука почиње у мају и почетком школске године деца су већ упознати са наставницима, лекарима и једни са другима.

ГЕФ у садашњој фази развоја

Сврха савезне државе Стандард (ГЕФ) је правац детета за лични развој, идентификација његових способности, развој појединца у процесу учења. Постоје три главна услова за образовни процес:

• проистиче из формације;
• Школа организација образовног процеса;
• особље, финансије, подршка влада.

ГЕФ ставља почетних часове следећи услови су од изузетне важности:

• захтеви за резултате студије главних образовних програма основног образовања;
• главни услови за образовни програм основног образовања;
• Захтеви за спровођење главних образовних програма основног општег образовања.

Нови ГЕФ-а се разликује од старог у том ранијем нагласком на развоју квалитета детета, изазивања у њему љубав према отаџбини, поштовање породице, друштва, итд, и модеран ГЕФ-омогућава да се фокусирате на развој личности. Систем одбацује традиционалне исходе као што су знања и вештине. Сада, основни услов је фокусиран на личним квалитетима.

Нови стандард окреће пажњу на старе недостатке. А када је реч о средњошколцима из прве класе, можете видети низ недостатака у старом наставном процесу. Дете од шест (а то је ниво на коме дете иде у школу), склон јаким моторне активности, тако да школа треба да има опрему помаже наставницима организују свој рад како би био у могућности да раде са свом децом у исто време, тако да свако дете укључена у образовни процес.

Образовни процес 2 класе у Русији

Пошто Русија није један образовни стандард у свакој школи, у свакој класи, чак и ваш план студија. Неки раде са наставним комплетима и другим уџбеницима. Сваки од одабраних система има своје предности и мане.

Основна школа (класа 2) предвиђа свеобухватну консолидацију првокласног материјала, постоје такве ствари у процесу учења, као визуелне уметности, рад, вежбе, једноставно пружају сигурност живота.

У другом разреду Потребно је развити дете психички. Потребан нам је индивидуални приступ сваком ученику, да га обавести о разноврсности света, спроводи образовне разговоре, учествују у учионици и ваннаставним спортовима, читања, у различитим круговима где су еволуирају и да развију своје активности. У другој класи детета почињу да се формирају интересовање за одређене активности. Нека деца открила склоност за математику и физику. Део деце достижу за хуманистичких наука. Пажња рођаци, пријатељи и много рада да помогне наставнику да идентификује ове области.

Образовни процес 4 класе у Русији

Огроман допринос развоју особе која основну школу. 4 класа - сумира прве три године студија. Такође, може се говорити о почетној перцепције живота и друштва у целини. Овде је откривено посматрањем интелектуалну и личну сферу, ниво спремности за прелазак на средњој школи. Би формиран систем односа и друштвеног понашања, као и карактеристике родитеља, који носе део одговорности за дете, с обзиром на психолошке карактеристике студента, његова спремност да се креће до више независна и одраслог доба.

Основне класе - темељ образовања

Основне класе, Оцена 4 посебно, су темељ образовања. На овај начин мали човек почиње да се зна, светски животне средине. За потпун развој великог улоге својих вршњака односима. Детета однос према свету, да су људи који углавном састоји од околних благостање, самопоштовање, позитивне, одлазни од других.

Тема односа са друговима из разреда и пријатељима дође до изражаја током овог периода. Да би олакшали за дете да се прилагоди друштву, он би требало да буде у стању да пронађу заједнички језик са другима. То подразумева развој вештина и способности да се прилагоди својој околини.

Против модеран приступ образовању

Деца су сви различити. У складу са тим, исти резултати не могу чекати и за њих. Међутим, они морају да уче из једног образовног система да слушају исте наставнике. Често је ова фраза изговара да је ученик је у стању да, ово није. Оно што, у суштини, није у реду, јер школа у раној фази требало би да буде могуће да се развију јединствене способности детета.

Вреди подсетити да свако дете има тенденцију ка одређеном подручју. Једно дете ће бити заинтересовани у историји, са друге - физике и математике. Задатак наставника - да виде таленте сваког малог школарац. Деца не би требало да буде лишен пажње, као и од стране родитеља. О томе како продуктивна ће бити година у основној школи, будућност зависи живот једног члана друштва.

da резимирамо

Основне класе - најважнија фаза у животу сваког детета. Дете ће бити у могућности да лако прилагодити модерном друштву, ако нећете бити лишен пажње наставника у основним школама, као и рођака и пријатеља. Требало би да буде благовремено најавите празнине у образовању сваког детета. То је много лакше да се реши проблем у раној фази.