То укључује и професионалне компетенције наставника?

Тренутно, образовање и модернизација придаје велики значај. Веома је важно професионализам наставника. Уосталом, ваља имати на уму да је резултат образовног процеса у великој мери зависи од личности наставника. Према томе, стручност наставника је важна особина, која зависи од квалитета обуке. Учитељ - ово је једна од најзначајнијих фигура у обликовању личности детета.

Термин "Надлежност" значи, пре свега, способност људи да ефикасно раде у свему, а посебно мењају услови. Термин "професионализам" одражава степен владања структуре професионалне делатности, у складу са постојећим стандардима у друштву и захтевима. Да бисте добили то захтева не само спремност и способност, али и посвећен сталном учењу.

О стручној оспособљености наставника укључује примену у раду наставника својих вредносних система. Овај други концепт треба да се детаљно објашњена. Тако, под "вредности" у овом случају односи на појединца значајних појава у свету, који одговарају својим моралним принципима, идеалима, циљевима. Сходно томе, наставник мора имати велику вриједност свог прихватања ученика као појединца, у потрази за конструктивних решења за конфликтним ситуацијама у наставном процесу учења.

Верује се да је професионална компетентност наставника може бити неколико типова. Тако, специјални стоји за могућност да поседују свој рад на највишем нивоу. Личних способности укључује само-развој и самоизражаја. За поједине врсте карактерише поседовање самоспознаје начине. Све ове страни професионалност су веома важни за активности наставника. Морамо имати на уму да је идентитет наставника - пример за студенте, са којима ради, посебно у основној школи. Због тога, наставник треба окарактерисати пре свега као потпуно развијене личности са богатом унутрашњем свету, са добрим коришћењу различитих техника и увек спремни да уче нове ствари.

Остали професионални квалитети наставника - равнотежа, добра воља према својим ученицима. Наставник, штавише, мора бити сналажљив и знање довољно. Уосталом, наставник може збунити необичан питање и ученика и студената. Наставник који је изгубљен и не може јасно објаснити било шта ученике, често губи кредибилитет.

О стручној оспособљености наставника - није толико занатства као способност да организују своје активности, компетентно постављене циљеве, да предвиди шта желите да на послу. Нема сумње да је као резултат повратка у добити, која се огледа у високим резултатима обуке и образовања ученика. Пошто је основа рада наставника је да делује, састоји се од неколико компоненти. Ова мотивација јединица (постављање циљева и задатака), извођење (реализација) и контрола и евалуација јединица. Ефективна професионална активност лежи у пуној имплементацији свих компоненти. У овом случају, у свим фазама наставника спроводи одређене функције.

О стручној оспособљености наставника - важна ствар коју треба пратити у образовном процесу. На крају крајева, само наставник који није само савршена команда материјала, али је увек отворен за нова знања, високих моралних квалитета, може да донесе нову особу која може да постане достојан члан друштва.