Триал анд еррор: предности и мане

Човечанство је настао пре неколико хиљада година. И све ово време је стално еволуира. Разлози за то је увек било много, али без генијалности човека једноставно није могуће. Суђење и грешка је била и тренутно један од главних.

Опис на путу

Јасно је забележен у историјским документима овог метода је мала. Али, упркос томе, она заслужује посебну пажњу.

Покушаја и грешке - поступак у коме се раствор постиже избором опција док је резултат неће бити (на пример, у математици) или прихватљиви (ат измишља нове методе у науци).

Човечанство је увек уживао овом методом. Пре отприлике века, психолози су покушали да пронађу заједнички међу људима који су користили овај метод спознаје. И успели су. Особа која је у потрази за одговором на изазов, приморана да бира опције да експериментишу и изгледају на резултат. То траје све док не откровење долази по том питању. Експериментатор иде на нови ниво размишљања по овом питању.

Метод у светској историји

Један од најпознатијих људи који користе овај метод је био Едисон. Свако зна своје историје сијалице изум. Он је експериментисао до тада, то се још није догодило. Али, Едисон усавршили ову методу. Када тражите решења, поделио је задатак између људи који су радили за њега. Сходно томе, материјал на добијају много више него у раду једне особе. И на основу покушаја и грешке у подацима је био велики успех у активностима Едисонових. Захваљујући овом човеку су истраживачки институти, који се користе, посебно, и овај метод.

степен тежине

У овом методу, постоји неколико нивоа тежине. Они су тако подељени за бољу апсорпцију. Задатак првог нивоа сматра се лако, а потрага за његово решавање троше мало енергије. Али одговори она нема толико. Са повећањем степена тежине повећава и сложеност задатка. Триал анд еррор класе 5 - највише сложени и дуготрајан.

Неопходно је имати у виду да се са повећањем нивоа сложености и повећање количине знања посједују човека. Да би боље разумели шта је у питању, размотрити технику. Први и други нивои омогућавају проналазача да се побољша. У последњој фази сложености створио потпуно нови производ.

На пример, случај када млади људи су предмет тезе узео упорних проблема у ваздушној пловидби. Студенти нису имали исто знање као многих научника који су радили на овом подручју, али због широког спектра знања деца морају да пронађу одговор. И са површином од решења је било у далеко од науке кондиторску делатност. Чини се да је то немогуће, али то је чињеница. Млади људи су чак издао ауторских права потврда за њихов изум.

предности методе

Прва предност се с правом може сматрати креативни. методом покушаја и грешке, проблем је решен дозволити да користе обе хемисфере мозга да трага за одговорима.

Он треба да дају пример како да се изгради брод. Ископавања показати како током векова, комад по комад мења облик. Истраживачи су стално покушавају нешто ново. Ако је брод потонуо, а затим прешао овај образац ако је остао да плута, онда обратите пажњу на ово. Тако, компромисно решење је пронађено на крају.

Ако задатак скуп није превише компликовано, овај метод потребно мало времена. Неки јављају проблеми могу бити десет варијанте, један или два од којих су тачне. Али ако узмемо у обзир, на пример, роботика, у овом случају, без употребе других метода испитивања може отегнути деценијама и да ће донети милионе опција.

Подела задатака на неколико нивоа да процене колико брзо и могу да представљају потрагу за решењима. Ово смањује време за одлуку. И метод покушаја и грешке се могу користити паралелно са другим пословима у оквиру комплекса.

ограничења

Са развојем технологије и науке, овај метод је почео да губи популарност.

У неким областима једноставно нерационално да се створи на хиљаде узорака, да промени један елемент. Тако често сада користе друге методе засноване на специфичним знањима. Да би се ово су проучавали природу ствари, интеракцију елемената са међусобно. Челик користи математичке прорачуне и научне студије, експерименте и искуства из прошлости.

Суђење и грешка је још увек велика употреба у раду. Али да се изгради ауто на неки начин већ изгледа глупо и неважно. Тако да сада, у садашњем стању цивилизације, неопходно је у егзактним наукама у највећој мери користити друге методе.

Често, када разматра начине проблем може описати много веома малих ствари и нису узети у обзир важних ствари а приори. На пример, проналазач пеницилина (антибиотика) је тврдио да уз прави приступ може да измисли лек за двадесет година пре њега. То би допринело спасење безброј живота.

Када сложени проблеми често имамо ситуацију где само питање је у истој области експертизе, и његово решење - потпуно другачија.

Није увек истраживачи верују да ће одговор бити откривени.

Аутор метод покушаја и погрешака

Тачно ко је измислио овај начин знања, никада нећемо сазнати. Тачније, ми знамо да је то очигледно сналажљив човек који је вероватно водио жељу да побољшају своје животе.

У давна времена, људи су прилично ограничене у многим стварима. Он измишља све по овој методи. Није било основно познавање физике, математике, хемије и других важних наука. Па су морали да делују насумице. Тачно екстрахује ватру да се бране од предатора, да кувају и топлоте кући. Оружје да обезбеде храну, чамаца - за кретање на рекама. То је измишљена у људском сусрету са тешкоћама. Али сваки пут решив проблем је довело до бољег животног стандарда.

Познато је да су многи научници користе овај метод у својим списима.

Међутим, то је опис метода и активна употреба видимо у Тхорндике физиолог крајем деветнаестог века.

istraživanje Тхорндике

Један пример метода покушаја и грешке могу се сматрати у научним радовима научника-физиолог. Он је играо разне понашања експерименте са животињама, стављајући их у посебним кутијама.

Један од експеримената изгледао како следи. Мачка се налази у кутији, тражи излаз. Сама кутија може имати опцију отварања 1: сте морали да кликнете на пролеће - и врата су се отворила. Животиња се користи за многе активности (тзв узорци), а већина њих се испоставило да неуспешан. Мачка и остала у кутији. Али, након неког скупа опција је животиња била у стању да кликнете на пролеће и да из кутије. Тако, мачка се у кутији, са протоком времена памћења сценарија. И бира из кутије у краћем времену.

Тхорндике доказао да је метод је важећа, а иако резултат није линеаран, али с временом, понављање сличних акција, одлука долази скоро одмах.

Решавање проблема кроз више покушаја и погрешака

Примери овог процеса велики много, али то би требало да вам дам један врло занимљив.

Почетком двадесетог века живео славни дизајнер мотора за авионе Микулин. У то време, било је огромна количина ваздуха судара због магнето, односно искра после неког времена лета нестао. Било је много експеримената и спекулације о узроку, али одговор је дошао у неочекиваном ситуацијом.

Александр Александрович срео човека на улици са црним оком. Дошао је тренутак да му, и увид да је особа без једног ока види много горе. Он дели ово запажање са авиатор Утоцхкин. Када се инсталира у авиону други магнетно значајно смањен број судара. И док Утоцхкин плаћени након сваке демонстрације лета Микулина новчане награде.

Коришћење метода у математици

Врло често суђења и метод грешке у математици се користи у школама, као начин да се развија логичко размишљање и провером опција које су на брзину претраге. Ово вам омогућава да побољша искуство учења и да елементе игре.

Се често може наћи у уџбеницима пословима са речима "реши једначину путем покушаја и грешке." У том случају потребно је да изаберете опције одговора. Када је пронашао тачан одговор, он је само показао је готово, то јест, спроводи неопходне прорачуне. Као резултат тога, будемо сигурни да је то једини исправан одговор.

Пример практичан проблем

често појављује покушаја и грешке метода у математичком разреду 5 (у последњих издања). Ево примера.

Ви ћете бити питани које странке може бити у правоугаоник. Под условом да је површина (С) = 32 цм, а обим (П) = 24 цм.

Решење овог проблема: Претпостављам да је дужина једне стране и 4. Дакле, дужине друге стране истих.

Добијамо следећу једначину:

24 - 4 - 4 = 16

16 подељено са 2 = 8

8 цм - ширина.

Ми смо проверили квадрат формулу. С = А * Б = 8 * 4 = 32 центиметара. Као што можемо видети, одлука је исправна. Можете израчунати периметар. Прорачуном, следећи прорачун п = 2 * (А + Б) = 2 * (4 + 8) = 24.

У математици, суђења и грешка метод није увек одлична за проналажење решења. Често, можете користити више одговарајући начин, у исто време потребно мање времена. Али за развој размишљања, овај метод је доступан у арсеналу сваког наставника.

Теорија о инвентивном решавању проблема

Метод ТРИЗ-суђења и грешке се сматра једним од највише неефикасни. Када особа уђе у тешкој ситуацији необичан за њега, акције на случајан, који може бити ефекта. Можете провести доста времена и као резултат тога није успео. Теорија о инвентивном решавању проблема на основу познатих законима, а најчешће се користе друге методе спознаје. ТРИЗ-се често користи у образовању деце, чинећи процес забаву и интересантно за дете.

налази

Узимајући у обзир овај метод, можемо са сигурношћу можемо рећи да је веома интересантно. Упркос својим недостацима, често се користи у решавању креативних проблема.

Међутим, то не увек произвести жељене резултате. Никада истраживач не зна када да престане да тражи за или да би могло бити вредно што пар напора и велики изум је рођен. Такође је нејасно колико ће бити потрошен.

Ако одлучите да користите овај метод да се реши проблем, морате да схватите да је понекад одговор може бити у потпуно неочекивано подручју. Али вам да погледате у потрази из друге перспективе. Можда ћете морати да запишете неколико варијација десетина, а можда и хиљаде. Али да ли ће само упорност и вера у успех довести до жељеног резултата.

Понекад ова метода се користи као додатак. На пример, у почетној фази да се смањи претрагу. Или када је студија спроведена на више начина и доћи до застоја. У том случају, креативни компонента метода омогућава да пронађе компромисно решење проблема.

Покушаја и грешке се често користи у настави. То омогућава деци на сопственом искуству да пронађу решења у различитим ситуацијама. Он их учи да запамтим тачне понашања које су прихваћене у друштву.

Уметници користе овај метод за тражење инспирације.

Метод треба тестирати у свакодневном животу када решавању проблема. Можда неке ствари ће се појавити са вама на другачији начин.